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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】对中与目标偏心的误差与目标的远近有何关系?
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【多选题】关于违约损害赔偿，下列说法正确的有( )。
A.
损害赔偿是一种侵权责任
B.
损害赔偿具有双重属性，即惩罚性和补偿性
C.
当事人可以在实际损失造成后由受损失的一方向对方提出损害赔偿的请求
D.
损失赔偿额应相当于因违约所造成的损失
E.
确定违约损害赔偿数额时应当坚持可预见原则和过错相抵原则
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【判断题】Using her own story, the writerselaboratedthat the optimal returns in the business world is given by investing in people.
A.
正确
B.
错误
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【多选题】战胜挫折需要做到( )。
A.
意识到挫折的客观性
B.
正确认识挫折的两重性
C.
保持适中的自我期望水平
D.
完善自我,提高能力
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【多选题】战胜挫折需要做到( )。
A.
意识到挫折的客观性
B.
正确认识挫折的两重性
C.
保持适中的自我期望水平
D.
完善自我,提高能力
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【多选题】廖权峰是个孤儿、低保户。父亲在他三岁时去世,四年后的2000年,母亲实在扛不住生活的重压,远走他乡,从此杳无音信。不久,奶奶病重去世,留下一大笔债务给叔叔。权峰搬来和叔叔一家生活。平时他总是帮着做些力所能及的家务,照顾年幼的弟弟。上初中后,他努力学习,成绩优异,经常拿奖学金。在高中阶段,他依然勤奋刻苦,在他持之以恒的努力下,他圆了自己的大学梦。权峰虽然生活艰难,但他以顽强的毅力战胜困难,开辟自己美...
A.
事物发展不是一帆风顺的
B.
发展是前进性和曲折性的统一
C.
人生难免遇到挫折，需要我们勇敢面对
D.
生活中的逆境也有积极的一面，它能让人奋发图强
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【判断题】预览 Flash 动画效果的快捷键命令是 Ctrl+Enter
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在不同的社会或同一社会不同的历史时期,教育的性质、目的、内容等都各不相同,这表明教育具有( )
A.
永恒性
B.
历史性
C.
时代性
D.
独立性
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【单选题】吐血、衄血、便血、尿血等各种出血的病证,若就外感六淫所致而言,易见于何种邪气致病?()
A.
暑邪
B.
燥邪
C.
风邪
D.
热邪
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【单选题】Using first person point of view is to let the ______ tell his or her own story.
A.
antagonist
B.
reader
C.
protagonist
D.
writer
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B.
损害赔偿具有双重属性，即惩罚性和补偿性
C.
当事人可以在实际损失造成后由受损失的一方向对方提出损害赔偿的请求
D.
损失赔偿额应相当于因违约所造成的损失
E.
确定违约损害赔偿数额时应当坚持可预见原则和过错相抵原则
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【判断题】Using her own story, the writerselaboratedthat the optimal returns in the business world is given by investing in people.
A.
正确
B.
错误
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【多选题】战胜挫折需要做到( )。
A.
意识到挫折的客观性
B.
正确认识挫折的两重性
C.
保持适中的自我期望水平
D.
完善自我,提高能力
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【多选题】战胜挫折需要做到( )。
A.
意识到挫折的客观性
B.
正确认识挫折的两重性
C.
保持适中的自我期望水平
D.
完善自我,提高能力
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【多选题】廖权峰是个孤儿、低保户。父亲在他三岁时去世,四年后的2000年,母亲实在扛不住生活的重压,远走他乡,从此杳无音信。不久,奶奶病重去世,留下一大笔债务给叔叔。权峰搬来和叔叔一家生活。平时他总是帮着做些力所能及的家务,照顾年幼的弟弟。上初中后,他努力学习,成绩优异,经常拿奖学金。在高中阶段,他依然勤奋刻苦,在他持之以恒的努力下,他圆了自己的大学梦。权峰虽然生活艰难,但他以顽强的毅力战胜困难,开辟自己美...
A.
事物发展不是一帆风顺的
B.
发展是前进性和曲折性的统一
C.
人生难免遇到挫折，需要我们勇敢面对
D.
生活中的逆境也有积极的一面，它能让人奋发图强
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【判断题】预览 Flash 动画效果的快捷键命令是 Ctrl+Enter
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在不同的社会或同一社会不同的历史时期,教育的性质、目的、内容等都各不相同,这表明教育具有( )
A.
永恒性
B.
历史性
C.
时代性
D.
独立性
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【单选题】吐血、衄血、便血、尿血等各种出血的病证,若就外感六淫所致而言,易见于何种邪气致病?()
A.
暑邪
B.
燥邪
C.
风邪
D.
热邪
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【单选题】Using first person point of view is to let the ______ tell his or her own story.
A.
antagonist
B.
reader
C.
protagonist
D.
writer
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