阅读下列材料。并回答问题。 “”的启示 这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答：“见过，吃过!”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个，老师问：“你们见过吗?”“没有!”“你们吃过吗?”“也没有!”“画的呀?”这时一个小男孩站起来说：“是我画的!”老师问：“你为什么把苹果画成方的呢?…‘因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡，我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买，也比圆苹果装得更多!”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得不错，但是现在世上还没有，老师相信，你努力学习，长大以后一定会培育出与众不同的!” （1）这位教师的教学有何优点? （2）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。