皮皮学，免费搜题
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【单选题】
关于经济法主体，下列说法不正确的是（）。
A.
具有独立地位、利益和职能的内部组织均可以成为经济法主体
B.
在经济法律关系中，国家机关和企事业单位将不再具有行政性质
C.
国家机关的地位与传统民法中的地位并无实质差异
D.
个人不当然成为经济法主体
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】摩擦性失业一般由（ ）导致。
A.
供需双方信息不对称
B.
劳动力市场总量失衡
C.
供需双方学历不匹配
D.
以上均有可能
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【单选题】三羧酸循环中草酰乙酸的补充主要来自于:
A.
丙酮酸羧化后产生
B.
乙酰CoA缩合后产生
C.
苹果酸加氢产生
D.
脂肪酸转氨基后产生
E.
食物中获取
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【判断题】变量的类型通常指存储类和数据类型两种。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】“知”是对信息的接收,“识”是对信息的消化和处理。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】消费者的认识过程是指消费者在消费过程中通过感觉、知觉()等形式对商品或服务等外部信息加以接收、整理、加工、存储。
A.
注意
B.
记忆
C.
思维
D.
想象
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【单选题】三羧酸循环中草酰乙酸的补充主要来自于
A.
脂肪酸转氨基后产生
B.
果糖加氢产生
C.
C和O直接结合产生
D.
丙酮酸羧化后产生
E.
乙酰COA缩合产生
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【判断题】信息是信息源所发出的各种信号和消息经过传递被人们所感知、接收、认识和理解的内容的统称。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】三羧酸循环中草酰乙酸的补充主要来自于:
A.
丙酮酸羧化后产生
B.
乙酰CoA缩合后产生
C.
苹果酸加氢产生
D.
脂肪酸转氨基后产生
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【多选题】下列关于“知识”的说法正确的是()
A.
“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理
B.
知识接受别人的东西，识是自我加工和运作
C.
中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知
D.
知带有继承性，识带有创造性
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【简答题】配合是设计时一批孔和轴尺寸 之间的关系。
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相关题目：
【单选题】摩擦性失业一般由（ ）导致。
A.
供需双方信息不对称
B.
劳动力市场总量失衡
C.
供需双方学历不匹配
D.
以上均有可能
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【单选题】三羧酸循环中草酰乙酸的补充主要来自于:
A.
丙酮酸羧化后产生
B.
乙酰CoA缩合后产生
C.
苹果酸加氢产生
D.
脂肪酸转氨基后产生
E.
食物中获取
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【判断题】变量的类型通常指存储类和数据类型两种。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】“知”是对信息的接收,“识”是对信息的消化和处理。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】消费者的认识过程是指消费者在消费过程中通过感觉、知觉()等形式对商品或服务等外部信息加以接收、整理、加工、存储。
A.
注意
B.
记忆
C.
思维
D.
想象
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【单选题】三羧酸循环中草酰乙酸的补充主要来自于
A.
脂肪酸转氨基后产生
B.
果糖加氢产生
C.
C和O直接结合产生
D.
丙酮酸羧化后产生
E.
乙酰COA缩合产生
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【判断题】信息是信息源所发出的各种信号和消息经过传递被人们所感知、接收、认识和理解的内容的统称。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】三羧酸循环中草酰乙酸的补充主要来自于:
A.
丙酮酸羧化后产生
B.
乙酰CoA缩合后产生
C.
苹果酸加氢产生
D.
脂肪酸转氨基后产生
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【多选题】下列关于“知识”的说法正确的是()
A.
“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理
B.
知识接受别人的东西，识是自我加工和运作
C.
中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知
D.
知带有继承性，识带有创造性
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【简答题】配合是设计时一批孔和轴尺寸 之间的关系。
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