皮皮学,免费搜题
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【简答题】
结构化生命周期法把管理信息系统的开发过程看作是一个包括系统规划、系统分析、()、系统实施、()五个阶段的生命周期,强调严格区分工作阶段和()。
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】“先行组织者”教学策略是一种()的教学技术。
A.
强调直观教学
B.
引导学生的发现行为
C.
激励学生的学习动机
D.
强调新知识与学生认知的结构中适当知识的联系
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【单选题】先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
A.
强调直观教学
B.
强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
C.
激励学生的学习动机
D.
引导学生的发现
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【多选题】下列各项中,属于非货币性福利的有( )
A.
将自产的产品发放给职工
B.
将购买的产品发放给职工
C.
将自己拥有的资产无偿提供给职工使用
D.
将自己租赁的资产无偿提供给职工使用
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【单选题】“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
A.
强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
B.
强调直观教学
C.
激励学生的学习动机
D.
引导学生的发现行为
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【判断题】单纯型热性惊厥发作持续时间短暂,常<10分钟。< /div>
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
A.
强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
B.
引导学生的发现行为
C.
激励学生的学习动机
D.
强调直观教学
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【多选题】下列各项中,属于职工薪酬的有()。
A.
社会保险费
B.
非货币性福利
C.
养老保险费
D.
辞退福利
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【单选题】SECTION 1 Vocabulary Selection In the section, there are 20 incomplete sentences. Below each sentence, there are 4 choices respectively marked by letters A,B,C and D. Choose the word or phrase which b...
A.
was
B.
were
C.
is
D.
will be
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【单选题】“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
A.
强调直观教学
B.
引导学生的发现行为
C.
强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
D.
激励学生的学习动机
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【单选题】“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术
A.
强调直观教学
B.
强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C.
激励学生的学习动机
D.
引导学生的发现行为
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【单选题】“先行组织者”教学策略是一种()的教学技术。
A.
强调直观教学
B.
引导学生的发现行为
C.
激励学生的学习动机
D.
强调新知识与学生认知的结构中适当知识的联系
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【单选题】先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
A.
强调直观教学
B.
强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
C.
激励学生的学习动机
D.
引导学生的发现
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【多选题】下列各项中,属于非货币性福利的有( )
A.
将自产的产品发放给职工
B.
将购买的产品发放给职工
C.
将自己拥有的资产无偿提供给职工使用
D.
将自己租赁的资产无偿提供给职工使用
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【单选题】“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
A.
强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
B.
强调直观教学
C.
激励学生的学习动机
D.
引导学生的发现行为
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【判断题】单纯型热性惊厥发作持续时间短暂,常<10分钟。< /div>
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
A.
强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
B.
引导学生的发现行为
C.
激励学生的学习动机
D.
强调直观教学
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【多选题】下列各项中,属于职工薪酬的有()。
A.
社会保险费
B.
非货币性福利
C.
养老保险费
D.
辞退福利
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【单选题】SECTION 1 Vocabulary Selection In the section, there are 20 incomplete sentences. Below each sentence, there are 4 choices respectively marked by letters A,B,C and D. Choose the word or phrase which b...
A.
was
B.
were
C.
is
D.
will be
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【单选题】“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
A.
强调直观教学
B.
引导学生的发现行为
C.
强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
D.
激励学生的学习动机
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【单选题】“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术
A.
强调直观教学
B.
强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C.
激励学生的学习动机
D.
引导学生的发现行为
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