【简答题】根据下面资料 案例一 我是一名英语教师，除上课外，我会花很多时间备课。今天，我根据小测验的结果对明天的教学内容做了适当调整．并考虑了以下问题： 一是学生果果的异常情况。他是一个成绩很差，自尊心却很强的男生。课堂上经常说话，捣乱……很多任课老师都拿他没办法，不过英语课上他的表现还一直不错。但是，这两天上课的时候，他情绪很不稳定，甚至顶撞我。针对这种情况，我打算在明天的课堂上继续关注他，并找时间...

【单选题】你是某生物公司的文案员,一天你在正常起床后,你发现自己快迟到了你会。

【单选题】下面不属于支持向量回归优点的是()

【简答题】王老师讲《我们身边的痕迹》时就经历了这样一次课程发展的过程。学生对硬币能被印出来，表示了三种意见，经过争论，前两种意见被否定了，第三种意见本来就是教师要讲的，由学生讲了出来，教师为此很高兴。课上到这里，应该说，大体上和教师备课时预料的情况差不多。学生的发言基本上是属于对文本课程的解读。但是，自从举起“一只倔强的小手”的那个学生提出了问题之后，课程就向前发展了。他提出的“凹凸不平的东西为什么就印得出...

【判断题】资产增加同时费用增加这样的经济业务是成立的。

【多选题】中华民族精神的生成机制包括()

【单选题】( )在所有需要中是最重要,也是最有力量的。当人落水之后,在为得到空气而拼命挣扎的时候,就会体会到自尊和爱的需要是多么不重要了。

【判断题】教学目标是课时备课中所规划的课时结束时要实现的教学结果，课时目标越明确、越具体，反映说课者的备课认识越充分，教法的设计安排越合理。

【单选题】陆老师是一名刚入职的数学教师。他为了上课更加生动有趣,常常准备很多直观教具 和张贴画等,结果经常导致下课时课还没讲完。针对这种情况,陆老师应该反思(

【单选题】课时备课的结果是( )。