皮皮学，免费搜题
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【单选题】
完整的西餐要有八道菜组成,最后一道为
A.
热饮
B.
水果
C.
甜点
D.
点心
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】Word编辑状态下,当前对齐方式是左对齐,如果连续两次单击“段落”组中的按钮“居齐,得到的对齐方式应该是()
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【单选题】某病人，男性，67岁，冠心病史20余年，在全麻、低温体外循环下行冠脉搭桥术，术中置入动脉压监测管，术后转入ICU监护治疗。 有创动脉测压首选测压途径是
A.
桡动脉
B.
足背动脉
C.
肱动脉
D.
尺动脉
E.
股动脉
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【单选题】According to the news item, what is the casualty of the fire at the hospital in Japan?
A.
2 were injured and 8 were killed.
B.
4 were injured and 2 were killed.
C.
8 were injured and 10 were killed.
D.
10 were injured and 4 were killed.
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【单选题】有创动脉测压首选测压途径是
A.
桡动脉
B.
足背动脉
C.
肱动脉
D.
股动脉
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【单选题】有创动脉测压首选测压途径是()
A.
桡动脉
B.
足背动脉
C.
肱动脉
D.
尺动脉
E.
股动脉
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【判断题】异质焊缝冷焊,主要是通过调整焊缝化学成分的方法来改善焊接接头的组织和性能。异质焊缝按其焊缝金属的性质可以分为钢基、铜基、镍基三种。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】构建和谐社会必须从每一个人做起，从身边小事做起，从“鸡毛蒜皮”抓起，逐步培养自己良好的思想素养和道德修养。同时，各级各部门、各级领导要从“鸡毛蒜皮”的小事抓起。小家庭不悦，邻里间争吵，误解引起的口角，无理挑起的“战火”等每一件小事都要管，而且要管到底。只有这样，才能约束人们的行为，逐步提高人们的思想素质和道德修养，形成大家共同维护社会秩序的良好风气，推动和谐社会的构建。 利用所学的量变与质变知识，...
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【单选题】在一次主题为“动物狂欢”的绘画活动中,全班孩子从哪起画笔开始,就一边议论一边作画,幼儿甲:“我要画一棵会跳舞的树。”幼儿乙:“我要画一只会唱歌的小鸟。”......大家都争着把自己想画的动物说出来进行交流。这时,老师的一句“不许说话,管住自己,快画。”使得孩子们霎时安静下来。老师的做法( )。
A.
合理，有效维护了课堂秩序
B.
合理,给幼儿树立了规矩
C.
不合理，不利于营造自由的教学环境
D.
不合理，不利于教师的自身发展
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【简答题】 绩效管理的步骤有哪些?
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【简答题】阅读下列文段,回答文后的问题 当我八岁的时候,二弟六岁,还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜,没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到外面的女红来做,所以很忙。记得有一个夏天的深夜,我忽然从睡梦中醒了起来,因为我的床背就紧接着母亲的床背,所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底,我心里又想起母亲的劳苦,辗转反侧睡不着,很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看,便叫声母亲,说太热睡不着,要起来坐一会儿...
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A.
桡动脉
B.
足背动脉
C.
肱动脉
D.
尺动脉
E.
股动脉
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A.
2 were injured and 8 were killed.
B.
4 were injured and 2 were killed.
C.
8 were injured and 10 were killed.
D.
10 were injured and 4 were killed.
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【单选题】有创动脉测压首选测压途径是
A.
桡动脉
B.
足背动脉
C.
肱动脉
D.
股动脉
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【单选题】有创动脉测压首选测压途径是()
A.
桡动脉
B.
足背动脉
C.
肱动脉
D.
尺动脉
E.
股动脉
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【判断题】异质焊缝冷焊,主要是通过调整焊缝化学成分的方法来改善焊接接头的组织和性能。异质焊缝按其焊缝金属的性质可以分为钢基、铜基、镍基三种。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】构建和谐社会必须从每一个人做起，从身边小事做起，从“鸡毛蒜皮”抓起，逐步培养自己良好的思想素养和道德修养。同时，各级各部门、各级领导要从“鸡毛蒜皮”的小事抓起。小家庭不悦，邻里间争吵，误解引起的口角，无理挑起的“战火”等每一件小事都要管，而且要管到底。只有这样，才能约束人们的行为，逐步提高人们的思想素质和道德修养，形成大家共同维护社会秩序的良好风气，推动和谐社会的构建。 利用所学的量变与质变知识，...
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【单选题】在一次主题为“动物狂欢”的绘画活动中,全班孩子从哪起画笔开始,就一边议论一边作画,幼儿甲:“我要画一棵会跳舞的树。”幼儿乙:“我要画一只会唱歌的小鸟。”......大家都争着把自己想画的动物说出来进行交流。这时,老师的一句“不许说话,管住自己,快画。”使得孩子们霎时安静下来。老师的做法( )。
A.
合理，有效维护了课堂秩序
B.
合理,给幼儿树立了规矩
C.
不合理，不利于营造自由的教学环境
D.
不合理，不利于教师的自身发展
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