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【多选题】
关于三相双绕组变压器的变比和电压比，论述正确的有（）。
A.
变比是变压器的固有参数，等于原、副绕组的匝数比
B.
电压比是原、副绕组的额定电压比
C.
通常电压比接近变比，但当变压器空载时，两者相差较大
D.
电压比和变压器负荷的多少有关
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】以下产出国中,属于角闪岩型红宝石的是( )
A.
莫桑比克
B.
越南
C.
缅甸
D.
泰国
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【单选题】要求拧紧人力制动机信号的鸣笛方式为（ ）。
A.
二短声
B.
一长声两短声
C.
三短声
D.
一长声三短声
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【单选题】下列属于染色体变异的有 ①花药离体培养后长成的植株 ②染色体上DNA碱基对的增添、缺失 ③非同源染色体的自由组合 ④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换 ⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 [     ]
A.
①④⑤
B.
②④
C.
②③④
D.
①⑤
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【多选题】00,召开高层领导班子碰头会—— ( )
A.
资源分配者
B.
企业家
C.
干扰应对者
D.
监督者或监听者
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【判断题】ADAM4017 通过光隔离输入方式对输入信号与模块之间实现隔离,具有过压保护功能。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】社会环境是形成小说人物思想性格的客观条件和依据。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】00 召开高层领导班子 碰头会。 ( ) 角色
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【多选题】为了避免教学媒体“反客为主”、教学风格失去个性，教学媒体设计时中应注意的是？（ ）
A.
注意媒体使用的适度性与适切性原则
B.
将媒体的辅助功能与“生”主体、“师”主导作用的发挥 相 结合
C.
从教学内容特点出发，合理运用 教学媒体 ，有的放矢
D.
将各种媒体结合起来，相辅相成
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【简答题】PLC 主要由 、 、 、 和编程设备组成。
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【多选题】为了避免教学媒体“反客为主”、教学风格失去个性，教学中应（ ）
A.
注意媒体使用的适度性与适切性原则
B.
将媒体的辅助功能与“生”主体、“师”主导作用的发挥相结合
C.
从教学内容特点出发，合理运用教学媒体，有的放矢
D.
将各种媒体结合起来，相辅相成
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【单选题】以下产出国中,属于角闪岩型红宝石的是( )
A.
莫桑比克
B.
越南
C.
缅甸
D.
泰国
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【单选题】要求拧紧人力制动机信号的鸣笛方式为（ ）。
A.
二短声
B.
一长声两短声
C.
三短声
D.
一长声三短声
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【单选题】下列属于染色体变异的有 ①花药离体培养后长成的植株 ②染色体上DNA碱基对的增添、缺失 ③非同源染色体的自由组合 ④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换 ⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 [     ]
A.
①④⑤
B.
②④
C.
②③④
D.
①⑤
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【多选题】00,召开高层领导班子碰头会—— ( )
A.
资源分配者
B.
企业家
C.
干扰应对者
D.
监督者或监听者
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【判断题】ADAM4017 通过光隔离输入方式对输入信号与模块之间实现隔离,具有过压保护功能。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】社会环境是形成小说人物思想性格的客观条件和依据。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】00 召开高层领导班子 碰头会。 ( ) 角色
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【多选题】为了避免教学媒体“反客为主”、教学风格失去个性，教学媒体设计时中应注意的是？（ ）
A.
注意媒体使用的适度性与适切性原则
B.
将媒体的辅助功能与“生”主体、“师”主导作用的发挥 相 结合
C.
从教学内容特点出发，合理运用 教学媒体 ，有的放矢
D.
将各种媒体结合起来，相辅相成
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【简答题】PLC 主要由 、 、 、 和编程设备组成。
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【多选题】为了避免教学媒体“反客为主”、教学风格失去个性，教学中应（ ）
A.
注意媒体使用的适度性与适切性原则
B.
将媒体的辅助功能与“生”主体、“师”主导作用的发挥相结合
C.
从教学内容特点出发，合理运用教学媒体，有的放矢
D.
将各种媒体结合起来，相辅相成
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