阅读下面的教案,并分析其中哪些方面体现了“以幼儿为本”、“以幼儿为中心”? 活动名称 : 瓶子和盖子 适合年龄 : 中班 活动目标 : 1. 初步了解瓶盖的作用 , 并用自己的话叙述。 2. 能根据瓶口的特征 ( 大小、有无螺纹等 ), 选择合适的盖子匹配。 3. 能积极尝试盖紧瓶盖 , 获取拧、按的技能 , 发展手部动作。 活动准备 : 1. 图片一组。 2. 收集许多大小不一各式带盖子的瓶子与罐子。 活动过程 : 1. 用毛绒玩具讲述猴妈妈的故事 , 用提问的方式引导幼儿发现事情产生的原因。 ( 1 ) 猴妈妈要带去干什么呀 ? ( 2 ) 猴妈妈放到箱子里的是些什么东西呢 ? ( 3 ) 打开箱子的时候发生了什么事情呀 ? 2. 从猴妈妈请小朋友帮忙引出话题 , 引导幼儿讨论和操作的兴趣。 ( 1 ) 引导幼儿讨论瓶盖子的作用 : “没有瓶盖 , 瓶子里面的东西会跑出来 , 会被弄脏 , 用时不方便 , 吃的东西就会变得不卫生。” ( 2 ) 师 : “猴妈妈准备的都是有用的东西 , 饮料、食品、化妆品等大大小小式样不一的瓶子与罐子 , 可是一不小心瓶盖子全弄乱了 , 猴妈妈真着急 , 我们来帮帮她吧 ? ” ( 3 ) 引起幼儿动手操作的兴趣。师 : “谁来帮助猴妈妈呢 ? ” 3 . 幼儿动手操作 , 教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。 师 : “小朋友都愿意帮助别人 , 我们来试试 , 看谁能为猴妈妈找到最合适的盖子并盖紧。” 幼儿将先盖子的瓶子给大家检查 , 看看是否正确配对并了。 师 : “你是怎么找到最合适的盖子的 ? ” ( 引导从幼儿盖子的颜色和瓶子的颜色、瓶口大小、盖的方法等方面回答。 ) 4 . 每位幼儿都拿到一个小手提箱 , 将里面的瓶子和盖子配对并。 ( 根据幼儿不同情况准备难易不同的操作材料。 ) 师 : “猴妈妈可以去旅游了 , 我们小朋友也出去玩玩吧 , 整理好你们的小手提箱 , 我们就出发了 ! ” 5 . 小朋友拎着自己的手提箱 , 在音乐声中和老师一起到草地上去游戏。 ( 思南路幼儿园 )