皮皮学，免费搜题
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【判断题】
托克维尔1805出生于法国巴黎。（ ）
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】勃鲁盖尔 以宏大的构图来描绘 通天塔又名 ( )
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【多选题】科学发展观的“第一要义”是发展,表明
A.
发展是科学发展观的思想主题
B.
关键是发展经济,发展经济是一切发展的基础条件
C.
发展是硬道理,是我们党执政兴国的第一要务
D.
科学发展观继续强调以经济建设为中心
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【判断题】从存在方式看，自我意识可分为现实自我、镜中自我和理想自我。在朋友眼中，我是一个善良、沉稳的女生，这属于镜中自我。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】注意力经济指的是网络营销的（ ）模式
A.
个性化服务模式
B.
眼球模式
C.
零售模式
D.
自己动手模式
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【单选题】面向中国软件工程教育需要，基于SWEBOK 3.0及相关知识体系, 结合中国软件工程教育的实践经验，中国软件工程教指委提出面向中国的软件工程知识体系C-SWEBOK，支持中国高校的软件工程专业教育。该知识体系新增了2个知识领域，改造和扩充了1个知识领域。请问以下哪个不属于这三个新增或改动的知识领域？
A.
软件服务工程
B.
软件工程典型应用
C.
软件工程模型与方法
D.
软件工程职业实践
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【简答题】侯某系某地长途客车司机。一日侯某驾驶客车由A城驶往B县，车上有50多名乘客，当行至一狭窄变道处，发现前面一老农赶着头耕牛迎面走来，赶忙刹车，突然发现刹车失灵，当时道路狭窄且一旁是山壁，一旁是5米多的深堑，侯某只好大呼老农躲开，但最后还是刮伤了老农，系轻伤，并撞死了耕牛。 问：(1)侯某的行为的性质。 (2)侯某是否要承担刑事责任?
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【单选题】让“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”，是全党开展深入学习实践科学发展观活动的出发点。这表明（）
A.
党坚持以人为本，执政为民
B.
科学发展观的第一要义是发展
C.
党切实履行领导和组织经济建设的职能
D.
科学发展观是新时期党的根本宗旨
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【多选题】关于科学发展观表述正确的是
A.
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
B.
科学发展观最鲜明的精神实质是解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。
C.
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
D.
以党的十六大为标志，科学发展观进一步走向成熟。
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【判断题】在不同的经济制度下,解决资源配置和利用的方法是相同的
A.
正确
B.
错误
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【单选题】工程教育的实践经验,中国软件工程教指委提出面向中国的软件工程知识体系C-SWEBOK,支持中国高校的软件工程专业教育。该知识体系新增了2个知识领域,改造和扩充了1个知识领域。请问以下哪个不属于这三个新增或改动的知识领域?
A.
软件服务工程
B.
软件工程典型应用
C.
软件工程模型与方法
D.
软件工程职业实践
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关键是发展经济,发展经济是一切发展的基础条件
C.
发展是硬道理,是我们党执政兴国的第一要务
D.
科学发展观继续强调以经济建设为中心
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A.
正确
B.
错误
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A.
个性化服务模式
B.
眼球模式
C.
零售模式
D.
自己动手模式
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【单选题】面向中国软件工程教育需要，基于SWEBOK 3.0及相关知识体系, 结合中国软件工程教育的实践经验，中国软件工程教指委提出面向中国的软件工程知识体系C-SWEBOK，支持中国高校的软件工程专业教育。该知识体系新增了2个知识领域，改造和扩充了1个知识领域。请问以下哪个不属于这三个新增或改动的知识领域？
A.
软件服务工程
B.
软件工程典型应用
C.
软件工程模型与方法
D.
软件工程职业实践
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【单选题】让“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”，是全党开展深入学习实践科学发展观活动的出发点。这表明（）
A.
党坚持以人为本，执政为民
B.
科学发展观的第一要义是发展
C.
党切实履行领导和组织经济建设的职能
D.
科学发展观是新时期党的根本宗旨
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【多选题】关于科学发展观表述正确的是
A.
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
B.
科学发展观最鲜明的精神实质是解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。
C.
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
D.
以党的十六大为标志，科学发展观进一步走向成熟。
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【判断题】在不同的经济制度下,解决资源配置和利用的方法是相同的
A.
正确
B.
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【单选题】工程教育的实践经验,中国软件工程教指委提出面向中国的软件工程知识体系C-SWEBOK,支持中国高校的软件工程专业教育。该知识体系新增了2个知识领域,改造和扩充了1个知识领域。请问以下哪个不属于这三个新增或改动的知识领域?
A.
软件服务工程
B.
软件工程典型应用
C.
软件工程模型与方法
D.
软件工程职业实践
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