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【单选题】
初三(1)班的考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说:“我们几个这样的孩子,考试成绩一直落在全班后面,他们今后的发展令人堪忧啊!”这位班主任的做法
A.
不恰当。应当私下提醒家长做好心理准备
B.
不恰当。应综合评价之后在与家长沟通
C.
恰当。能帮助家长正确预期检验孩子的发展
D.
恰当。能帮助等学生准确定位自己
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】患者男20岁自述在天桥上看到火车开过来就出现想跳下去自杀的念头,虽伴有相应的行动,但却因此感到焦虑紧张,护士评估时考虑为
A.
强迫怀疑
B.
强迫性穷思竭虑
C.
强迫情绪
D.
强迫意向
E.
强迫行为
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【简答题】患者男,20岁。自述“在天桥上看到火车开过来,就出现想掉下去自杀的念头”,虽不伴有相应的行动,但却因此感到焦虑、紧张。护士评估时考虑为( )。 A.强迫怀疑 B.强迫性穷思竭虑 C.强迫情绪 D.强迫意向 E.强迫行为
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【单选题】患者,男性,20岁。自述“在天桥上看到火车开过来,就出现想跳下去自杀的念头”。虽不伴有相应的行动,但却因此感到焦虑、紧张。护士评估时考虑为
A.
强迫怀疑
B.
强迫性穷思竭虑
C.
强迫情绪
D.
强迫意向
E.
强迫行为
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【单选题】患者男,20岁。自述“在天桥上看到火车开过来,就出现想跳下去自杀的念头”。虽不伴有相应的行动,但却因此感到焦虑、紧张。护士评估考虑为
A.
强迫怀疑
B.
强迫性穷思竭虑
C.
强迫情绪
D.
强迫意向
E.
强迫行为
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【单选题】患者男,20岁,自述在天桥上看到火车开过来,就出现想跳下去自杀的念头。虽不伴有相应的行动,但却因此感到焦虑、紧张。护士评估后考虑为
A.
强迫怀疑
B.
强迫穷思竭虑
C.
强迫情绪
D.
强迫意向
E.
强迫行为
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【单选题】关于实际电压源描述错误的是( )
A.
可以等效为一个理想电压源与一个电阻的串联
B.
电压源内阻很小
C.
端电压大小与负载无关,保持不变
D.
不能短路使用
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【单选题】交往礼仪的核心是 ( )
A.
团结和互助
B.
平等和互利
C.
尊重和友好
D.
诚实和守信
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【单选题】患者,男,20岁,自述“在天桥上看到火车开过来,就出现想跳下去自杀的念头”。虽不伴有相应的行为,但却因此感到焦虑、紧张。护士评估时考虑为
A.
强迫怀疑
B.
强迫性穷恩竭虑
C.
强迫情绪
D.
强迫意向
E.
强迫行为
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【单选题】患者男,20岁,自述在天桥上看到火车开过来,就出现想跳下去自杀的念头。虽不伴有相应的行为,但却因此感到焦虑、紧张。护士评估时考虑为:
A.
强迫怀疑
B.
强迫性穷思竭竭虑
C.
强迫情绪
D.
强迫意向
E.
强迫行为
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【单选题】患者,男,20岁,自述'在天桥上看到火车开过来,就出现想跳下去自杀的念头'。虽不伴有相应的行为,但却因此感到焦虑、紧张。护士评估时考虑为( )
A.
强迫怀疑
B.
强迫性穷思竭虑
C.
强迫情绪
D.
强迫意向
E.
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【单选题】患者男20岁自述在天桥上看到火车开过来就出现想跳下去自杀的念头,虽伴有相应的行动,但却因此感到焦虑紧张,护士评估时考虑为
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强迫怀疑
B.
强迫性穷思竭虑
C.
强迫情绪
D.
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【单选题】患者,男性,20岁。自述“在天桥上看到火车开过来,就出现想跳下去自杀的念头”。虽不伴有相应的行动,但却因此感到焦虑、紧张。护士评估时考虑为
A.
强迫怀疑
B.
强迫性穷思竭虑
C.
强迫情绪
D.
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A.
强迫怀疑
B.
强迫性穷思竭虑
C.
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强迫怀疑
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A.
可以等效为一个理想电压源与一个电阻的串联
B.
电压源内阻很小
C.
端电压大小与负载无关,保持不变
D.
不能短路使用
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A.
团结和互助
B.
平等和互利
C.
尊重和友好
D.
诚实和守信
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【单选题】患者,男,20岁,自述“在天桥上看到火车开过来,就出现想跳下去自杀的念头”。虽不伴有相应的行为,但却因此感到焦虑、紧张。护士评估时考虑为
A.
强迫怀疑
B.
强迫性穷恩竭虑
C.
强迫情绪
D.
强迫意向
E.
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A.
强迫怀疑
B.
强迫性穷思竭竭虑
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D.
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【单选题】患者,男,20岁,自述'在天桥上看到火车开过来,就出现想跳下去自杀的念头'。虽不伴有相应的行为,但却因此感到焦虑、紧张。护士评估时考虑为( )
A.
强迫怀疑
B.
强迫性穷思竭虑
C.
强迫情绪
D.
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