皮皮学，免费搜题
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】依据《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,小学阶段()。
A.
以综合课程为主
B.
以分科课程为主
C.
设置分科与综合相结合的课程
D.
以分科课程为主,综合课程为辅
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【单选题】()不属于肾上腺素作用。
A.
使心跳加快,心输出量增加
B.
使心脏和骨骼肌血管扩张
C.
使皮肤和内脏血管收缩
D.
促进蛋白质分解
查看完整题目与答案
【单选题】下列哪项不属于肾上腺素的作用
A.
． 激活脂肪酶加速脂肪水解
B.
提高机体的应激能力
C.
支气管平滑肌收缩
D.
明显强心作用
E.
促进糖原分解，明显提高血糖浓度
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【判断题】“知”是对信息的接收,“识”是对信息的消化和处理。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】三羧酸循环中草酰乙酸的补充主要来自于
A.
脂肪酸转氨基后产生
B.
果糖加氢产生
C.
C和O直接结合产生
D.
丙酮酸羧化后产生
E.
乙酰COA缩合产生
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【判断题】信息是信息源所发出的各种信号和消息经过传递被人们所感知、接收、认识和理解的内容的统称。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列作用中不属于肾上腺素临床应用的是( )
A.
升高血压
B.
心脏骤停
C.
过敏性休克
D.
与局麻药配伍
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【单选题】下列作用中，不属于异丙肾上腺素的是
A.
兴奋心脏
B.
舒张支气管
C.
收缩支气管黏膜血管
D.
促进代谢
E.
扩张骨骼肌血管
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【多选题】下列关于“知识”的说法正确的是()
A.
“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理
B.
知识接受别人的东西，识是自我加工和运作
C.
中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知
D.
知带有继承性，识带有创造性
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【单选题】下列哪项不属于肾上腺素的作用
A.
激活脂肪酶加速脂肪水解
B.
提高机体的应激能力
C.
支气管平滑肌收缩
D.
明显强心作用
E.
促进糖原分解,明显提高血糖浓度
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A.
以综合课程为主
B.
以分科课程为主
C.
设置分科与综合相结合的课程
D.
以分科课程为主,综合课程为辅
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【单选题】()不属于肾上腺素作用。
A.
使心跳加快,心输出量增加
B.
使心脏和骨骼肌血管扩张
C.
使皮肤和内脏血管收缩
D.
促进蛋白质分解
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【单选题】下列哪项不属于肾上腺素的作用
A.
． 激活脂肪酶加速脂肪水解
B.
提高机体的应激能力
C.
支气管平滑肌收缩
D.
明显强心作用
E.
促进糖原分解，明显提高血糖浓度
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【判断题】“知”是对信息的接收,“识”是对信息的消化和处理。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】三羧酸循环中草酰乙酸的补充主要来自于
A.
脂肪酸转氨基后产生
B.
果糖加氢产生
C.
C和O直接结合产生
D.
丙酮酸羧化后产生
E.
乙酰COA缩合产生
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【判断题】信息是信息源所发出的各种信号和消息经过传递被人们所感知、接收、认识和理解的内容的统称。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列作用中不属于肾上腺素临床应用的是( )
A.
升高血压
B.
心脏骤停
C.
过敏性休克
D.
与局麻药配伍
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【单选题】下列作用中，不属于异丙肾上腺素的是
A.
兴奋心脏
B.
舒张支气管
C.
收缩支气管黏膜血管
D.
促进代谢
E.
扩张骨骼肌血管
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【多选题】下列关于“知识”的说法正确的是()
A.
“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理
B.
知识接受别人的东西，识是自我加工和运作
C.
中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知
D.
知带有继承性，识带有创造性
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【单选题】下列哪项不属于肾上腺素的作用
A.
激活脂肪酶加速脂肪水解
B.
提高机体的应激能力
C.
支气管平滑肌收缩
D.
明显强心作用
E.
促进糖原分解,明显提高血糖浓度
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