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【简答题】
说明下面教学案例贯彻了哪些教学原则，运用了哪些教学方法，试做具体的分析。 “力”的概念的敢学 我在讲课时，问同学们知道“力”吗?大家知道。但我问到“力到底是什么”时候?同学们却答不出来。我就接着说：“谁能说出力的表现?”于是，他们活跃起来了。有的说“人提水”；有的说“起重机吊钢管”；还有的说“磁铁吸引铁钉”。我和同学们一起讨论，同时辅以适当的演示实验，并板书如下： 接着布置归纳分析：从上述几个力的表现的例子可以看出，离不开物体的，如人、起重机、磁铁都是物体，水、钢管、铁钉也是物体。我进而又指出：“提、吊、吸”在物理学中都称为作用。由此得出力的初步概念：“物体对物体的作用。”
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】疟疾发作具有周期性,其间歇期的长短取决于:
A.
侵入的子孢子数量
B.
子孢子在肝细胞内发育时间
C.
裂殖体在红细胞内的发育时间
D.
机体免疫强弱
E.
疟原虫毒力强弱
【单选题】疟疾发作具有周期性，其间歇期的长短取决于（）
A.
侵入的子孢子数量
B.
子孢子在肝细胞内发育时间
C.
裂殖体在红细胞内的发育时间
D.
机体免疫力强弱
E.
疟原虫毒力强弱
【简答题】疟疾发作具有周期性,其间歇期的长短取决于:
【单选题】疟疾发作具有周期性，其间歇期长短取决于
A.
侵入的子孢子的数量
B.
子孢子在肝细胞内的发育时间
C.
裂殖体在红细胞内的发育时间
D.
机体免疫力
E.
疟原虫毒力的强弱
【单选题】疟疾发作具有周期性,其间歇期长短取决于
A.
机体免疫力强弱
B.
裂殖体在红细胞内发育时间
C.
疟原虫毒力强弱
D.
子孢子在肝细胞内发育时间
E.
侵入的子孢子数量
【单选题】疟疾发作具有周期性,其间歇期长短取决于
A.
机体免疫力强弱
B.
疟原虫毒力强弱
C.
裂殖体在红细胞内发育时间
D.
子孢子在肝细胞内发育时间
E.
侵入的子孢子数量
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