皮皮学，免费搜题
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【单选题】
— Why don't you use your own knife? — Sorry, I've _____ it at home. [ ]A.
lost
B.
left
C.
forgotten
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参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】对总体进行分层时,应注意()
A.
总体中的每一个抽样单位必须属于某一个层次，并且只属于这一层次
B.
必须有实现确定的、有形的、具体的差别或标准来明确区分不同的层次
C.
必须能够事先确定每一层次中抽样单位的准确数字
D.
审计人员可以利用分层，着重审计可能存在较大错误的项目，并减少样本量
【多选题】对总体进行分层时,必须注意:
A.
总体中的每一个抽样单位必须属于某一个层次，并且只属于这一层次
B.
必须有事先确定的，有形的，具体的差别或标准来明确区分不同的层次
C.
必须能够事先确定每一层次中抽样单位的准确数字
D.
审计人员可以利用分层，着重审计可能存在较大错误的项目，并减少样本量
【单选题】把下面的程序段用一条只内嵌一条循环体语句的for语句来实现,正确的是() i=1; j=2; num=0; while(num<10) { num=i+j;i++;j++;}
A.
for(i=1;num<10;i++) num=i+j;
B.
for(i=1;num<10;) { num=i+j;i++;j++;}
C.
for(i=1,j=2,num=0;num<10;i++,j++) num=i+j;
D.
for(i=1,j=2,num=0; ;i++) if (num<10)num=i+j;j++;< /div>
【单选题】给定程序MODI1.C中,fun函数的功能是:删除b所指数组中小于10的数据。主函数中输出删除后数组中余下的数据。 #include #include #define N 20 int fun( int *b ) { int t[N] ,i, num for(i=0; i if(b[i]>=10) t[++num]=b[i]; /**********found**********/ __...
A.
t=b[0];
B.
t[num++]=b[i];或{t[num]=b[i]; num++;}
C.
t[num]=b;
D.
t[++num]=b[i]
【简答题】下面程序的输出结果为 【 】 。 include＜iostream．h＞ void main( ) { int num=0，i=8； do{ i－－； num ++； }while(－－i)； cout＜＜num＜＜end1； }
【简答题】下面程序的输出结果为_____。 include＜iostream.h＞ void main( ) { in num＝0，i＝8; do{ i－－; num＋＋; }while(－－i) ; cout ＜ ＜ num ＜ ＜ endl; }
【多选题】对总体进行分层时，必须注意以下( )点。
A.
总体中的每一个抽样单位必须属于某一个层次，并且只属于这一层次
B.
必须有事先确定的、有形的、具体的差别或标准来明确区分不同的层次
C.
必须能够事先确定每一层次中抽样单位的准确数字
D.
审计人员可以利用分层，着重审计可能存在较大错误的项目，并减少样本量
【多选题】以下关于对审计对象总体进行分层,说法正确的有( )
A.
总体中的每一个抽样单位必须属于某一个层次,并且只属于这一层次
B.
必须有事先确定的、有形的、具体的差别或标准来明确区分不同的层次
C.
必须能够事先确定每一层次中抽样单位的正确数字
D.
审计人员可以利用分层着重审计可能存在较大错误的项目,并增加样本量
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【单选题】把下面的程序段用一条只内嵌一条循环体语句的for语句来实现,正确的是() i=1; j=2; num=0; while(num<10) { num=i+j;i++;j++;}
A.
for(i=1;num<10;i++) num=i+j;
B.
for(i=1;num<10;) { num=i+j;i++;j++;}
C.
for(i=1,j=2,num=0;num<10;i++,j++) num=i+j;
D.
for(i=1,j=2,num=0; ;i++) if (num<10)num=i+j;j++;< /div>