皮皮学，免费搜题
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【单选题】
日常生活中常说的“南方人都那样,北方人都这样”,在社会知觉偏差中指的是()
A.
首因效应
B.
光环效应
C.
晕轮效应
D.
刻板效应
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】交通管理中,可以利用交通监控系统、电子警察系统、车牌识别系统,记录车辆的行驶路径和时间。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】上海是中国电影的发源地。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】()是中国电影的发源地。
A.
浙江省
B.
上海
C.
江苏省
D.
重庆
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【简答题】皮肤的构造由外到内包括哪三层?
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【简答题】读图18我国局部地区图,完成下列各题。 (1)长江、黄河共同发源于 省,且都东流入海,其原因是我国地势呈现 的特点。 (2)长江、黄河上游河段 资源丰富,开发建设了众多水电站。其中,长江干流上有我国最大的水利枢纽工程是 水利枢纽工程。 (3)甲、丙两河段含沙量较大的是 , 主要原因是 。 (4)甲、乙两河段会出现凌汛现象的是 河段。 (5)建立“三江源自然保护区”对长江、黄河的有利影响有 。
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【多选题】皮肤的构造由外到内包括( )。
A.
毛
B.
表皮
C.
真皮
D.
皮下组织
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【单选题】习近平总书记指出,中国愿以打造新时代更加紧密的中非命运共同体为指引,在推进中非“十大合作计划”基础上,同非洲国家密切配合,未来3年和今后一段时间重点实施产业促进、设施联通、贸易便利、绿色发展等“八大行动”的倡议。下列对此理解正确的是
A.
要以中国的发展为引领，带动区域与世界快速发展
B.
国家间只要合作就一定能取得成功
C.
中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界
D.
国家间只需要合作，不需要竞争
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【多选题】对倡议书的理解正确的是（ ）。
A.
倡议书是某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议的书面文章。
B.
倡议书是个人或集体提出建议并公开发起的。
C.
倡议书是希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种号召类专用书信。
D.
倡议书只能是个人建议并公开发起。
E.
倡议书是某一组织或社团提议社会成员共同去做某事的书面文章。
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【多选题】绩效考核的目的和作用主要体现在哪些方面?
A.
保证组织目标的实现
B.
促进员工的成长
C.
为人事晋升和公平奖惩提供客观的依据
D.
为了奖励先进，淘汰落后
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【单选题】世界工业革命蓬勃发展时期是什么时候( )
A.
18世纪中叶到20世纪后期
B.
17世纪中叶到19世纪前期
C.
18世纪中叶到19世纪中叶
D.
17世纪中叶到20世纪中叶
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相关题目：
【判断题】交通管理中,可以利用交通监控系统、电子警察系统、车牌识别系统,记录车辆的行驶路径和时间。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】上海是中国电影的发源地。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】()是中国电影的发源地。
A.
浙江省
B.
上海
C.
江苏省
D.
重庆
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【简答题】皮肤的构造由外到内包括哪三层?
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【简答题】读图18我国局部地区图,完成下列各题。 (1)长江、黄河共同发源于 省,且都东流入海,其原因是我国地势呈现 的特点。 (2)长江、黄河上游河段 资源丰富,开发建设了众多水电站。其中,长江干流上有我国最大的水利枢纽工程是 水利枢纽工程。 (3)甲、丙两河段含沙量较大的是 , 主要原因是 。 (4)甲、乙两河段会出现凌汛现象的是 河段。 (5)建立“三江源自然保护区”对长江、黄河的有利影响有 。
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【多选题】皮肤的构造由外到内包括( )。
A.
毛
B.
表皮
C.
真皮
D.
皮下组织
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【单选题】习近平总书记指出,中国愿以打造新时代更加紧密的中非命运共同体为指引,在推进中非“十大合作计划”基础上,同非洲国家密切配合,未来3年和今后一段时间重点实施产业促进、设施联通、贸易便利、绿色发展等“八大行动”的倡议。下列对此理解正确的是
A.
要以中国的发展为引领，带动区域与世界快速发展
B.
国家间只要合作就一定能取得成功
C.
中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界
D.
国家间只需要合作，不需要竞争
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【多选题】对倡议书的理解正确的是（ ）。
A.
倡议书是某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议的书面文章。
B.
倡议书是个人或集体提出建议并公开发起的。
C.
倡议书是希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种号召类专用书信。
D.
倡议书只能是个人建议并公开发起。
E.
倡议书是某一组织或社团提议社会成员共同去做某事的书面文章。
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【多选题】绩效考核的目的和作用主要体现在哪些方面?
A.
保证组织目标的实现
B.
促进员工的成长
C.
为人事晋升和公平奖惩提供客观的依据
D.
为了奖励先进，淘汰落后
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【单选题】世界工业革命蓬勃发展时期是什么时候( )
A.
18世纪中叶到20世纪后期
B.
17世纪中叶到19世纪前期
C.
18世纪中叶到19世纪中叶
D.
17世纪中叶到20世纪中叶
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