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已知一个n行n列的带状矩阵A,其中非零的个数是( )
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】重点交班老人重点阅读:生命体征.病情动态.饮食睡眠.治疗.皮肤情况.出入量记录. 护理重点及注意事项
A.
正确
B.
错误
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【单选题】利用回收期指标评价方案的财务可行性,容易造成管理人员在决策上的短见,不符合股东的利益,这是因为 ( ) 。
A.
回收期指标未考虑货币时间因素
B.
回收期指标忽略了回收期后的现金流量
C.
回收期指标在决策上伴有主观意断的缺陷
D.
回收期指标未利用现金流量信息
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【单选题】下列哪项不是血栓形成的结局( )
A.
溶解吸收
B.
机化再通
C.
分离排出
D.
形成动脉或静脉石
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【单选题】执行护理记录阅读时新入院、转入院老人应重点阅读(　　)。
A.
某某日期、某班交班，再按楣栏上各项目内容依次阅读
B.
床号、姓名、诊断、入院时间及行动状况、体征、精神状况、护理等级、饮食睡眠、护理重点及注意事项
C.
生命体征、病情动态、饮食睡眠、治疗、皮肤情况、出入量记录、护理重点及注意事项
D.
主要思想情绪变化、睡眠饮食情况、护理重点及注意事项
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【单选题】利用回收期指标评价方案的财务可行性,容易造成管理人员在决策上的短见,不符合股东利益最大化原则,这是因为( )。
A.
)回收期指标未考虑货币时间价值因素
B.
)回收期指标未考虑投资的风险价值
C.
)回收期指标忽略了还本以后现金流量的经济效益
D.
)回收期指标未利用现金流量信息
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【判断题】利用回收期指标评价方案的财务可行性,容易造成管理人员在决策上的短见,不符合股东的利益,这是因为回收期指标未考虑货币时间价值因素。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】执行护理记录阅读时危重老人应重点阅读()。
A.
某某日期、某班交班，再按楣栏上各项目内容依次阅读
B.
床号、姓名、诊断、入院时间及行动状况、体征、精神状况、护理等级、饮食睡眠、护理重点及注意事项
C.
生命体征、病情动态、饮食睡眠、治疗、皮肤情况、出入量记录、护理重点及注意事项
D.
主要思想情绪变化、睡眠饮食情况、护理重点及注意事项
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【单选题】利用回收期指标评价方案的财务可行性，容易造成管理人员在决策上的短见，不符合股东的利益，这是因为( B )。
A.
回收期指标未考虑货币时间价值因素
B.
回收期指标忽略了回收期以后的现金流量
C.
回收期指标在决策上伴有主观臆断的缺陷
D.
回收期指标未利用现金流量信息
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【单选题】下列哪项不是血栓的结局( )
A.
溶解吸收
B.
机化再通
C.
分离排出
D.
形成动脉或静脉石
E.
软化
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【单选题】执行护理记录阅读时重点交班老人应重点阅读()。
A.
某某日期、某班交班，再按楣栏上各项目内容依次阅读
B.
床号、姓名、诊断、入院时间及行动状况、体征、精神状况、护理等级、饮食睡眠、护理重点及注意事项
C.
生命体征、病情动态、饮食睡眠、治疗、皮肤情况、出入量记录、护理重点及注意事项
D.
主要思想情绪变化、睡眠饮食情况、护理重点及注意事项
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【判断题】重点交班老人重点阅读:生命体征.病情动态.饮食睡眠.治疗.皮肤情况.出入量记录. 护理重点及注意事项
A.
正确
B.
错误
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【单选题】利用回收期指标评价方案的财务可行性,容易造成管理人员在决策上的短见,不符合股东的利益,这是因为 ( ) 。
A.
回收期指标未考虑货币时间因素
B.
回收期指标忽略了回收期后的现金流量
C.
回收期指标在决策上伴有主观意断的缺陷
D.
回收期指标未利用现金流量信息
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【单选题】下列哪项不是血栓形成的结局( )
A.
溶解吸收
B.
机化再通
C.
分离排出
D.
形成动脉或静脉石
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【单选题】执行护理记录阅读时新入院、转入院老人应重点阅读(　　)。
A.
某某日期、某班交班，再按楣栏上各项目内容依次阅读
B.
床号、姓名、诊断、入院时间及行动状况、体征、精神状况、护理等级、饮食睡眠、护理重点及注意事项
C.
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D.
主要思想情绪变化、睡眠饮食情况、护理重点及注意事项
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A.
)回收期指标未考虑货币时间价值因素
B.
)回收期指标未考虑投资的风险价值
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)回收期指标未利用现金流量信息
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A.
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【单选题】执行护理记录阅读时危重老人应重点阅读()。
A.
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床号、姓名、诊断、入院时间及行动状况、体征、精神状况、护理等级、饮食睡眠、护理重点及注意事项
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D.
主要思想情绪变化、睡眠饮食情况、护理重点及注意事项
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【单选题】利用回收期指标评价方案的财务可行性，容易造成管理人员在决策上的短见，不符合股东的利益，这是因为( B )。
A.
回收期指标未考虑货币时间价值因素
B.
回收期指标忽略了回收期以后的现金流量
C.
回收期指标在决策上伴有主观臆断的缺陷
D.
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【单选题】下列哪项不是血栓的结局( )
A.
溶解吸收
B.
机化再通
C.
分离排出
D.
形成动脉或静脉石
E.
软化
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【单选题】执行护理记录阅读时重点交班老人应重点阅读()。
A.
某某日期、某班交班，再按楣栏上各项目内容依次阅读
B.
床号、姓名、诊断、入院时间及行动状况、体征、精神状况、护理等级、饮食睡眠、护理重点及注意事项
C.
生命体征、病情动态、饮食睡眠、治疗、皮肤情况、出入量记录、护理重点及注意事项
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主要思想情绪变化、睡眠饮食情况、护理重点及注意事项
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