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【单选题】
某10kV变电所中安装了室内、外配电装置。该变电所所在地区海拔高度为1500m。根据有关规程的规定，请回答下列室内、外配电装置的最小距多少？室外10kV高压引出线的套管至屋外人行通道地面之间最小电气距为（）mm。
A.
2700
B.
4000
C.
4500
D.
2950
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】()是我们党建军治军的基本方略
A.
以德治军、从严治军
B.
依法治军、从严治军
C.
依法强军、从严治军
D.
依法治军、科技兴军
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【多选题】( )是我们党建军治军的基本方略
A.
科技治军
B.
依法治军
C.
从严治军
D.
舆论治军
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【单选题】— _____? — She's tall and slim. [     ]
A.
What's she like
B.
What does she like
C.
How does she look like
D.
How is she like
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【多选题】( )是我们党建军治军的基本方略
A.
依法治军
B.
制度治军
C.
科技治军
D.
从严治军
E.
创新治军
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【单选题】所谓奇观化法则是指
A.
注重现实
B.
非常尊重观众
C.
善于引起强烈兴趣
D.
一切从观众角度出发
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【单选题】( ) 是我们党建军治军的基本方略
A.
依法治军、从严治军
B.
依法治军、拥军爱军
C.
从严治军、军民一体
D.
军政一体、以党治军
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【单选题】从严治军是我们党建军治军的基本方略。
A.
政治建军
B.
改革强军
C.
科技兴军
D.
依法治军
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【单选题】()是我们党建军治军的基本方略
A.
政治建军
B.
改革强军
C.
科技兴军
D.
依法治军
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【单选题】—_______? —She is medium height. [     ]
A.
What's she like?
B.
How is she?
C.
What does she like?
D.
How does she like?
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【多选题】风景建设的原则和手法( )
A.
“巧于因借，全天逸人”，利用自然山水来创造风景，保全景色的天然真趣，人为加工只能起到画龙点睛的作用，为山水林泉增色。并且减省人力物力。
B.
园林以人工造景为主。
C.
“旷”景能给人以豪迈奔放、悠然遐想的感触。通过开敞的视野或登高来创造“极目千里”的条件； “奥”的景色给人以深邃奥秘、变化莫测的感觉，可使人产生寻幽探奇的兴趣。通过围合、阻挡与曲折，使景观富于层次与深度。
D.
所谓意境，既是参与的人通过视听等知觉接受到景物环境所给予的实在感受和抽象意念，从而唤起联想，进入了审美的更高层次，产生”景外之情“。
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A.
以德治军、从严治军
B.
依法治军、从严治军
C.
依法强军、从严治军
D.
依法治军、科技兴军
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【多选题】( )是我们党建军治军的基本方略
A.
科技治军
B.
依法治军
C.
从严治军
D.
舆论治军
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【单选题】— _____? — She's tall and slim. [     ]
A.
What's she like
B.
What does she like
C.
How does she look like
D.
How is she like
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【多选题】( )是我们党建军治军的基本方略
A.
依法治军
B.
制度治军
C.
科技治军
D.
从严治军
E.
创新治军
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【单选题】所谓奇观化法则是指
A.
注重现实
B.
非常尊重观众
C.
善于引起强烈兴趣
D.
一切从观众角度出发
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【单选题】( ) 是我们党建军治军的基本方略
A.
依法治军、从严治军
B.
依法治军、拥军爱军
C.
从严治军、军民一体
D.
军政一体、以党治军
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【单选题】从严治军是我们党建军治军的基本方略。
A.
政治建军
B.
改革强军
C.
科技兴军
D.
依法治军
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A.
政治建军
B.
改革强军
C.
科技兴军
D.
依法治军
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【单选题】—_______? —She is medium height. [     ]
A.
What's she like?
B.
How is she?
C.
What does she like?
D.
How does she like?
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【多选题】风景建设的原则和手法( )
A.
“巧于因借，全天逸人”，利用自然山水来创造风景，保全景色的天然真趣，人为加工只能起到画龙点睛的作用，为山水林泉增色。并且减省人力物力。
B.
园林以人工造景为主。
C.
“旷”景能给人以豪迈奔放、悠然遐想的感触。通过开敞的视野或登高来创造“极目千里”的条件； “奥”的景色给人以深邃奥秘、变化莫测的感觉，可使人产生寻幽探奇的兴趣。通过围合、阻挡与曲折，使景观富于层次与深度。
D.
所谓意境，既是参与的人通过视听等知觉接受到景物环境所给予的实在感受和抽象意念，从而唤起联想，进入了审美的更高层次，产生”景外之情“。
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