【单选题】以下是一些信息技术教师对教学设计的理解,不合理的是______
A.
教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素,如通过分析具体的教学内容和教学目标,依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略,有利于教学质量和学生素质的提高
B.
教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养,提高发现问题、解决问题的能力
C.
教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化,促进教育技术的发展
D.
建立在系统论基础上的教学设计有利于促进教学工作的科学化,但也正是其科学性会抑制教学的创造性,不利于教师形成自己独特的教学风格
【单选题】从法理学的角度来看,下列选项中不属于税法基本原则的是()
【单选题】下列选项中,不属于税法基本原则的是( )。
【简答题】从某小规模纳税人处购进原材料一批,取得普通发票一张,注明价款 20 000 元,款项以银行存款支付。
【单选题】下列有关教学设计的认识,不合理的观点是()。
A.
教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析
B.
教学前期分析是教学设计中的重要环节,是后续许多环节的前提和依据
C.
在教学目标设计环节中,可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面
D.
教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
【单选题】教学目标设计依据不合理的是( )单选题
A.
提高学生在考试中答题应变能力,做到最终打高分的目标 .
B.
提高数学提出、分析和解决问题 ( 包括简单的实际问题 ) 的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力 .
C.
发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断 .
D.
提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度 .
【简答题】当轻微危险化学品溅出时,应当用合适的化合物()、(),收集残留物并放置在容器内,当作化学废弃物处理。