皮皮学，免费搜题
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【单选题】
化学药品说明书中的“曾用名”一项的使用期限为
A.
2003年1月1日起停止使用
B.
2003年7月1日起停止使用
C.
2004年1月1日起停止使用
D.
2004年7月1日起停止使用
E.
2005年1月1日起停止使用
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】Mr.B和Mr.G听到的声音是什么?
A.
the sound of a bird(鸟的声音）
B.
the breath of a large beast(一只巨大的野兽的呼吸声）
C.
the sound of wind(风的声音）
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【单选题】教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是( )。
A.
直接强化
B.
自我强化
C.
替代强化
D.
延时强化
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【单选题】在儿童早期口语的发展中，以（ ）作为划分前言语期和语言的发展期的界限。
A.
语音的出现
B.
词的出现
C.
句子的出现
D.
语法的出现
查看完整题目与答案
【单选题】在儿童早期口语的发展中，以 作为划分前言语期和语言发展期的界限。
A.
语音的出现
B.
词的出现
C.
句子的出现
D.
语法的出现
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【单选题】主轴电动机 M1不能停车的主要原因是什么
A.
接触器 KM的铁心极面上的油污使上下铁心不能释放， KM1的主触头发生熔焊。
B.
电机线圈问题。
C.
启动按钮击穿。
D.
热继电器节点烧结。
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【单选题】在人际吸引的影响因素中, ____ 可以视为相似性的特殊形式
A.
熟悉
B.
接近性
C.
互补性
D.
外貌
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【单选题】在儿童早期口语的发展中，以（ ）作为划分前言语期和语言发展期的界限。
A.
语音的出现
B.
词汇的出现
C.
句子的出现
D.
语法的出现
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【单选题】教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型（ ）。
A.
直接强化
B.
自我强化
C.
替代强化
D.
延时强化
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【单选题】教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言,该教师采用的强化类型是( )
A.
直接强化
B.
自我强化
C.
替代强化
D.
延时强化
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【多选题】2005年3月4日,胡锦涛就新形式下发展两岸关系提出了几点意见,包括( )
A.
坚持一个中国的原则决不动摇
B.
争取和平统一的努力决不放弃
C.
贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变
D.
反对“台独”分裂活动决不妥协
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the sound of a bird(鸟的声音）
B.
the breath of a large beast(一只巨大的野兽的呼吸声）
C.
the sound of wind(风的声音）
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【单选题】教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是( )。
A.
直接强化
B.
自我强化
C.
替代强化
D.
延时强化
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【单选题】在儿童早期口语的发展中，以（ ）作为划分前言语期和语言的发展期的界限。
A.
语音的出现
B.
词的出现
C.
句子的出现
D.
语法的出现
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【单选题】在儿童早期口语的发展中，以 作为划分前言语期和语言发展期的界限。
A.
语音的出现
B.
词的出现
C.
句子的出现
D.
语法的出现
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【单选题】主轴电动机 M1不能停车的主要原因是什么
A.
接触器 KM的铁心极面上的油污使上下铁心不能释放， KM1的主触头发生熔焊。
B.
电机线圈问题。
C.
启动按钮击穿。
D.
热继电器节点烧结。
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【单选题】在人际吸引的影响因素中, ____ 可以视为相似性的特殊形式
A.
熟悉
B.
接近性
C.
互补性
D.
外貌
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【单选题】在儿童早期口语的发展中，以（ ）作为划分前言语期和语言发展期的界限。
A.
语音的出现
B.
词汇的出现
C.
句子的出现
D.
语法的出现
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【单选题】教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型（ ）。
A.
直接强化
B.
自我强化
C.
替代强化
D.
延时强化
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【单选题】教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言,该教师采用的强化类型是( )
A.
直接强化
B.
自我强化
C.
替代强化
D.
延时强化
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【多选题】2005年3月4日,胡锦涛就新形式下发展两岸关系提出了几点意见,包括( )
A.
坚持一个中国的原则决不动摇
B.
争取和平统一的努力决不放弃
C.
贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变
D.
反对“台独”分裂活动决不妥协
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