皮皮学，免费搜题
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【单选题】
建设工程施工风险按构成的风险因素可分为组织风险、经济与管理风险、工程环境风险和技术风险，以下属于经济与管理风险的是（ ）。
A.
人身安全控制计划
B.
工程设计文件
C.
引起火灾和爆炸的因素
D.
施工机械操作人员的知识、经验和能力
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
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举一反三
【单选题】当以较小刀具前角、很大的进给量和很低的切削速度切削钢等塑性金属材料时,容易产生( )。
A.
带状切屑
B.
节状切屑
C.
崩碎切屑
D.
粒状切屑
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【判断题】rit 是渐慢
A.
正确
B.
错误
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【单选题】当以较小刀具前角、很大的进给量和很低的切削速度切削钢等塑性金属材料时,容易产生( )。
A.
带状切削
B.
节状切削
C.
崩碎切削
D.
崩碎切削
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【单选题】His mother had talked to him for many minutes while he was watching TV,but ＿＿＿＿.
A.
a little did he hear
B.
little did he hear
C.
little heard he
D.
a little heard he
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【单选题】当以较小刀具前角、很大的进给量和很低的切削速度切削钢等塑性金属材料时,容易产
A.
带状切屑
B.
节状切屑
C.
崩碎切屑
D.
粒状切屑
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【单选题】当以较小刀具前角，很大的进给量和很低的切削速度切削钢等塑金属材料时，容易产生()。
A.
带状切屑
B.
节状切屑
C.
崩碎切屑
D.
粒状切屑
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【判断题】rit是渐慢记号
A.
正确
B.
错误
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【简答题】汉译英:教育对人的一生有着长期持久的影响。(... have a long-lasting effect on...)
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【单选题】The author believes that ______.
A.
peers have little impact on children's development
B.
Ms Harris's work strengthens the developmentalists' views
C.
evidence should be provided to prove peer influence on child development
D.
Ms Harris's work had little effect on the developmentalists' 'nurture' argument
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【判断题】客人是不同的,服务也就没有止境。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】当以较小刀具前角、很大的进给量和很低的切削速度切削钢等塑性金属材料时,容易产生( )。
A.
带状切屑
B.
节状切屑
C.
崩碎切屑
D.
粒状切屑
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【判断题】rit 是渐慢
A.
正确
B.
错误
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【单选题】当以较小刀具前角、很大的进给量和很低的切削速度切削钢等塑性金属材料时,容易产生( )。
A.
带状切削
B.
节状切削
C.
崩碎切削
D.
崩碎切削
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【单选题】His mother had talked to him for many minutes while he was watching TV,but ＿＿＿＿.
A.
a little did he hear
B.
little did he hear
C.
little heard he
D.
a little heard he
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【单选题】当以较小刀具前角、很大的进给量和很低的切削速度切削钢等塑性金属材料时,容易产
A.
带状切屑
B.
节状切屑
C.
崩碎切屑
D.
粒状切屑
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【单选题】当以较小刀具前角，很大的进给量和很低的切削速度切削钢等塑金属材料时，容易产生()。
A.
带状切屑
B.
节状切屑
C.
崩碎切屑
D.
粒状切屑
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【判断题】rit是渐慢记号
A.
正确
B.
错误
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【简答题】汉译英:教育对人的一生有着长期持久的影响。(... have a long-lasting effect on...)
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【单选题】The author believes that ______.
A.
peers have little impact on children's development
B.
Ms Harris's work strengthens the developmentalists' views
C.
evidence should be provided to prove peer influence on child development
D.
Ms Harris's work had little effect on the developmentalists' 'nurture' argument
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【判断题】客人是不同的,服务也就没有止境。
A.
正确
B.
错误
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