皮皮学，免费搜题
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【单选题】
起动机再次起动时应间隔( )。
A.
5s以上
B.
10s以上
C.
15s以上
D.
20s以上
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】语言会激发思想，但也会扼杀人的创造力。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】创造力的培养包括____。
A.
激发创造动机
B.
培养创造的敏感性
C.
训练创造的思路
D.
培养创造的胆识和胆略
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【判断题】8,平面构成作业能够激发学生的创造力
A.
正确
B.
错误
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【判断题】人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。( )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下面几种说法正确的有( )。
A.
再保险人与投保人和被保险人不发生任何业务关系，再保险人无权向投保人收取保险费
B.
被保险人对再保险人没有索赔权
C.
原保险人不得以再保险人不对履行赔偿义务为借口而拒绝或延迟履行其对被保险人的赔偿或给付义为
D.
原保险人在决定分保时，通常是根据有关法律、条例以及自身的承保能力确定自留额，然后将自留额以上的部分进行分保
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【单选题】动机的最重要功能是( )。
A.
控制注意
B.
产生兴趣
C.
潜在能力转化为现实
D.
激发创造力
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【多选题】下面几种说法正确的有( )。
A.
原保险人在决定分保时，通常是根据有关法律、条例以及自身的承保能力确定自留额，然后将自留额以上的部分进行分保
B.
再保险人与投保人和被保险人不发生任何业务关系，再保险人无权向投保人收取保险费
C.
被保险人对再保险人没有索赔权
D.
原保险人不得以再保险人不对履行赔偿义务为借口而拒绝或延迟履行其对被保险人的赔偿或给付义为
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【多选题】下面几种说法正确的有( )。
A.
原保险合同的当事人是投保人和保险人
B.
再保险合同的当事人均为保险人,一方是原保险人,一方是再保险人
C.
再保险合同是在原保险合同基础上产生的,没有原保险合同,就不可能有再保险合同
D.
除法定再保险合同外,是否分保,分出多少,是由原保险人根据自己的资产和经营状况自主决定的
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【多选题】下面几种说法正确的有( )。
A.
原保险合同的当事人是投保人和保险人
B.
再保险合同的当事人均为保险人，一方是原保险人，一方是再保险人
C.
再合同合同是在原保险合同的基础上产生的，没有原保险合同就没有再保险合同
D.
再保险是原保险的后盾
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【简答题】John Dewey believed that education should be a preparation for life, that a person learns by doing, and that teaching must ________the curiosity and creativity of children. A) seek       B) stimulate ...
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【判断题】语言会激发思想，但也会扼杀人的创造力。()
A.
正确
B.
错误
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A.
激发创造动机
B.
培养创造的敏感性
C.
训练创造的思路
D.
培养创造的胆识和胆略
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【判断题】8,平面构成作业能够激发学生的创造力
A.
正确
B.
错误
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【判断题】人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。( )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下面几种说法正确的有( )。
A.
再保险人与投保人和被保险人不发生任何业务关系，再保险人无权向投保人收取保险费
B.
被保险人对再保险人没有索赔权
C.
原保险人不得以再保险人不对履行赔偿义务为借口而拒绝或延迟履行其对被保险人的赔偿或给付义为
D.
原保险人在决定分保时，通常是根据有关法律、条例以及自身的承保能力确定自留额，然后将自留额以上的部分进行分保
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A.
控制注意
B.
产生兴趣
C.
潜在能力转化为现实
D.
激发创造力
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A.
原保险人在决定分保时，通常是根据有关法律、条例以及自身的承保能力确定自留额，然后将自留额以上的部分进行分保
B.
再保险人与投保人和被保险人不发生任何业务关系，再保险人无权向投保人收取保险费
C.
被保险人对再保险人没有索赔权
D.
原保险人不得以再保险人不对履行赔偿义务为借口而拒绝或延迟履行其对被保险人的赔偿或给付义为
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A.
原保险合同的当事人是投保人和保险人
B.
再保险合同的当事人均为保险人,一方是原保险人,一方是再保险人
C.
再保险合同是在原保险合同基础上产生的,没有原保险合同,就不可能有再保险合同
D.
除法定再保险合同外,是否分保,分出多少,是由原保险人根据自己的资产和经营状况自主决定的
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A.
原保险合同的当事人是投保人和保险人
B.
再保险合同的当事人均为保险人，一方是原保险人，一方是再保险人
C.
再合同合同是在原保险合同的基础上产生的，没有原保险合同就没有再保险合同
D.
再保险是原保险的后盾
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