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【多选题】
小组工作转折阶段,在面对冲突时,社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。在解决冲突时,社会工作者可以运用一些具体措施,包括()。
A.
重新调整小组规范和契约
B.
帮助组员澄清冲突的本质,特别是澄清冲突背后的性格与人格差异
C.
增进小组组员对自我的理解,运用角色扮演的方法,复制或重现类似冲突情境,以增进自我了解和对他人处境的敏感度
D.
协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系紧张
E.
运用焦点回归法,将问题留给社会工作者,让他解决
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,体现了教师应为人师表。
A.
正确
B.
错误
【简答题】简述蛋白质的主要生理功能 。
【单选题】某班主任 “保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。”符合( )的基本要求。
A.
爱岗敬业
B.
关爱学生
C.
教书育人
D.
为人师表
【单选题】轴套一般安装在( )部位。
A.
工作轴颈
B.
轴干
C.
锥体
D.
螺纹
【简答题】最新修订的《统计法》规定:“统计机构和统计人员依照本法规定独立行使( )的职权,不受侵犯。”
【简答题】简述蛋白质的主要生理功能。
【简答题】简述蛋白质的主要生理功能。
【单选题】《统计法》规定,统计机构和统计人员依照本法规定独立行使()的职权,不受侵犯。
A.
统计调查、统计报告、统计监督
B.
统计调查、统计报告、统计分析
C.
统计调查、统计报告、统计检查
D.
统计调查、统计报告、统计研究
【简答题】()中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生,不体罚或变相体罚中学生
【单选题】. 某班主任坚持做到保护 学生 安全,关心学生 健康 ,维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。这是 ( ) 的表现。
A.
. 爱岗敬业
B.
. 关爱学生
C.
. 教书育人
D.
. 为人师表
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