皮皮学,免费搜题
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【判断题】
联机事务处理(OLTP)和联机分析处理(OLAP)相比较,OLAP实时性要求更高。()
A.
正确
B.
错误
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】钢轨断面采用工字形,是因为该形状是最佳( )
A.
抗压断面
B.
抗剪断面
C.
抗拉断面
D.
抗弯断面
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【单选题】上尿路结石中最多见
A.
胱氨酸结石
B.
尿酸结石
C.
磷酸盐结石
D.
黄嘌呤结石
E.
草酸结石
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【简答题】简述国际供应环境的变化。
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【单选题】不能把字符串: GOOD! 赋给数组b的语句是( ).
A.
char b[10]={'g','o','o','d','!'};
B.
char b[10]={'G','O','O','D','!'};
C.
char b[10];strcpy(b,"GOOD!");
D.
char b[10]="GOOD!";
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【单选题】不能把字符串:good!赋给数组b的语句是()。
A.
char b[6]={g,o,o,d,!};
B.
char b[6];strcpy(b,"good!");
C.
char b[6];b="good!";
D.
char b[6]="good!";
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【单选题】下列不属于教学设计的理论基础的是:( )
A.
系统科学理论
B.
文艺概论
C.
认知学习理论
D.
教育传播理论
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【简答题】简述国际供应环境的变化。
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【单选题】上尿路结石中最多见
A.
胱氨酸结石
B.
尿酸结石
C.
磷酸盐结石
D.
黄嘌呤结石
E.
草酸盐结石
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【单选题】下列问题的选项设计属于排序式的是( )。
A.
你总是能按要求完成作业:( ) ①不能 ②不大能 ③有时能 ④比较能 ⑤能
B.
现行小学课程中你喜欢的课程是(最多选三门):() ①语文 ②数学 ③英语 ④常识 ⑤生活与劳动⑥思想品德 ⑦音乐 ⑧体育 ⑨美术 ⑩课外活动
C.
学习上,我总有自己的目标和计划( )。 ①是 ②否
D.
请按重要性将下列小学教师的素质排序: ( )良好的师德修养 ( )巩固的专业思想 ( )宽广的文化基础知识 ( )扎实的教学基本功 ( )现代教育观念 ( )较强的教育科研能力 ( )较强的组织管理能力 ( )教育机智 ( )丰富的教育理论知识
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【单选题】不能把字符串: GOOD! 赋给数组b的语句是( ).
A.
char b[10]={'G','O','O','D','!'};
B.
char b[10]={'g','o','o','d','!'};
C.
char b[10];strcpy(b,"GOOD!");
D.
char b[10]="GOOD!";
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A.
抗压断面
B.
抗剪断面
C.
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抗弯断面
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【单选题】上尿路结石中最多见
A.
胱氨酸结石
B.
尿酸结石
C.
磷酸盐结石
D.
黄嘌呤结石
E.
草酸结石
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【简答题】简述国际供应环境的变化。
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【单选题】不能把字符串: GOOD! 赋给数组b的语句是( ).
A.
char b[10]={'g','o','o','d','!'};
B.
char b[10]={'G','O','O','D','!'};
C.
char b[10];strcpy(b,"GOOD!");
D.
char b[10]="GOOD!";
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【单选题】不能把字符串:good!赋给数组b的语句是()。
A.
char b[6]={g,o,o,d,!};
B.
char b[6];strcpy(b,"good!");
C.
char b[6];b="good!";
D.
char b[6]="good!";
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A.
系统科学理论
B.
文艺概论
C.
认知学习理论
D.
教育传播理论
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A.
胱氨酸结石
B.
尿酸结石
C.
磷酸盐结石
D.
黄嘌呤结石
E.
草酸盐结石
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【单选题】下列问题的选项设计属于排序式的是( )。
A.
你总是能按要求完成作业:( ) ①不能 ②不大能 ③有时能 ④比较能 ⑤能
B.
现行小学课程中你喜欢的课程是(最多选三门):() ①语文 ②数学 ③英语 ④常识 ⑤生活与劳动⑥思想品德 ⑦音乐 ⑧体育 ⑨美术 ⑩课外活动
C.
学习上,我总有自己的目标和计划( )。 ①是 ②否
D.
请按重要性将下列小学教师的素质排序: ( )良好的师德修养 ( )巩固的专业思想 ( )宽广的文化基础知识 ( )扎实的教学基本功 ( )现代教育观念 ( )较强的教育科研能力 ( )较强的组织管理能力 ( )教育机智 ( )丰富的教育理论知识
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【单选题】不能把字符串: GOOD! 赋给数组b的语句是( ).
A.
char b[10]={'G','O','O','D','!'};
B.
char b[10]={'g','o','o','d','!'};
C.
char b[10];strcpy(b,"GOOD!");
D.
char b[10]="GOOD!";
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