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【单选题】
我国政府会计体系中,反映和监督各级各类国家机关、政党组织财务状况、预算执行情况及结果的专业会计为( )。A.
事业单位会计
B.
行政单位会计
C.
财政总预算会计
D.
非营利组织会计
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列对文本内容理解不正确的一项是( )
A.
．在秦王提出秦赵两国修好后，赵王摄于秦王的威势，不敢前往。此时，廉颇和蔺相如建议赵王赴会，是为了维护赵国的尊严
B.
．廉颇的保驾护行是秦王想在渑池会上不战而屈人之兵的阴谋没有得逞，蔺相如的勇敢又展示了赵国不甘屈服的精神。
C.
．在渑池会上，秦御史书曰“令赵王鼓瑟”的“令”字别有深意，充分显示出了秦王的威严和秦国的强大，以及赵王的胆怯和找过的弱小。
D.
．蔺相如在渑池会上的胆识慑服了秦王，他表现得不卑不亢，反抗得有礼有节；他之所以如此，是因为背后有赵国的“盛兵”和廉颇的支持。
【单选题】下列对本文内容的理解,不正确的一项是
A.
刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向谢罪项羽，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的人物特点
B.
范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向项羽表明自己的忠心。
C.
范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了，但项羽却为人心肠太软，下不了手，所以就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦。
D.
项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，但项羽不加制止。可以看出他是不主张杀死刘邦的，反映项羽胸无城府、优柔寡断、刚愎自用。
【单选题】下列对文章内容理解不正确的一项是
A.
母亲既要抚养“我”，同时，作为后母后婆，还要照管不甚懂事的儿媳，处境十分艰难和尴尬。
B.
大嫂二嫂闹矛盾时，母亲从不和她们吵一句嘴，中国传统美德中的宽容隐忍在母亲这儿发挥到了极致。
C.
母亲遇到靠权威才能解决的问题时，就请本家长辈来助阵，这也是母亲解决家庭问题的重要方法之一。
D.
母亲请几位本家来当面质问五叔，表明母亲虽然有宽容隐忍的一面，也有得理不饶人的一面。
【单选题】下列对本文内容的理解,不正确的一项是
A.
刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向谢罪项羽，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的人物特点。
B.
范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向项羽表明自己的忠心。
C.
范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了，但项羽却为人心肠太软，下不了手，所以范增就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦。
D.
项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，但项羽不加制止。可以看出他是不主张杀死刘邦的，反映项羽胸无城府、优柔寡断、刚愎自用。
【判断题】小学高年级课文《月光曲》一课有多项关键内容的理解都极其依赖“结合语境领会内容”这一读法。但学情调研发现:学生未曾充分掌握这一读法。因此,“结合语境领会课文几处关键内容”可以作为本课的学习重点。
A.
正确
B.
错误
【单选题】下列对本文内容理解不正确的一项是 ( )
A.
全文的中心句是 “不以物喜，不以己悲”。
B.
“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高“退”指“处江湖之远”。
C.
全文体现了范仲淹 “以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。
D.
文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此与友人共勉。
【简答题】可以由会计电算化初级人员担任的岗位有（ ）。
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