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【单选题】
患者女,25岁。发热3日,今晨起呼吸困难,鼻导管吸氧未见好转。查体:体温38°C,脉搏96次/分,呼吸27次/分,血压120/70mmHg。动脉血气分析:PaO50mmHg,PaCO2 45mmHg。胸部X线:双肺可见密度增高的大片阴影,诊断为急性呼吸窘迫综合征。给患者氧疗时应采用
A.
吸入高浓度.高流量氧
B.
低浓度.低流量间断给氧
C.
低浓度.低流量持续给氧
D.
短期高压给氧
E.
不需给氧
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】严禁（）在工作中移动或拆除遮拦、接地线和标识牌。
A.
工作负责人
B.
工作许可人
C.
工作人员
D.
监护人员
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【简答题】生日的惊喜 某日,R 酒店中餐厅意味轩餐厅实习生 Lena 接到肖先生的预定电话,第二天晚上给他的女儿 肖肖庆祝五周岁生日。虽然 Lena 刚刚到酒店两个周的时间,她第一时间就要想到为即将迎来的小 客人创造一个终生难忘的生日惊喜。第一件事就是通知饼房做一个精美蛋糕,然后跟主管详述了 肖先生的预定请求,开始探讨如何为客人创造惊喜。 第二天晚上,肖先生一家一到门口,Lena 就立刻迎上去,送上提前准备...
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【单选题】毛细血管管壁中具有分化能力的细胞是
A.
内皮细胞
B.
平滑肌细胞
C.
成纤维细胞
D.
周细胞
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【单选题】在自由资本主义时期，许多教育家和心理学家都主张必须遵循儿童的“内在”生长法则，使之获得自然的。自由的发展，下列哪位不是持这种主张（    ）。
A.
卢梭
B.
裴斯泰洛齐
C.
福禄贝尔
D.
洛克
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【多选题】下列哪三项陈述说明了传输层协议的特征?(选择三项)
A.
应用层协议使用 TCP 端口号和 UDP 端口号。
B.
UDP 使用窗口和确认获得可靠的数据传输。
C.
TCP 使用窗口和定序提供可靠的数据传输。
D.
TCP 是面向连接的协议。UDP 是无连接协议。
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【单选题】毛细血管管壁中具有分化能力的细胞是
A.
周细胞
B.
内皮细胞
C.
平滑肌细胞
D.
成纤维细胞
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【简答题】A．influenced B．checked C．reshaped D．reinforced
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【判断题】严禁工作人员在工作中移动或者拆除遮拦、接地线和标识牌。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列哪三项陈述说明了 UDP 的特征（）
A.
UDP 提供了数据在第 4 层无连接的快速传输。
B.
UDP 提供了数据在第 3 层面向连接的快速传输。
C.
UDP 依靠应用层协议进行错误检测。
D.
当应用程序不需要保证数据传递时，UDP 能起到充分作用。
E.
UDP 依靠 IP 进行错误检测和恢复。
F.
UDP 提供了完善的流控制机制。
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【简答题】A．Served B．Powered C．Forced D．Reinforced
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A.
工作负责人
B.
工作许可人
C.
工作人员
D.
监护人员
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【简答题】生日的惊喜 某日,R 酒店中餐厅意味轩餐厅实习生 Lena 接到肖先生的预定电话,第二天晚上给他的女儿 肖肖庆祝五周岁生日。虽然 Lena 刚刚到酒店两个周的时间,她第一时间就要想到为即将迎来的小 客人创造一个终生难忘的生日惊喜。第一件事就是通知饼房做一个精美蛋糕,然后跟主管详述了 肖先生的预定请求,开始探讨如何为客人创造惊喜。 第二天晚上,肖先生一家一到门口,Lena 就立刻迎上去,送上提前准备...
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【单选题】毛细血管管壁中具有分化能力的细胞是
A.
内皮细胞
B.
平滑肌细胞
C.
成纤维细胞
D.
周细胞
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【单选题】在自由资本主义时期，许多教育家和心理学家都主张必须遵循儿童的“内在”生长法则，使之获得自然的。自由的发展，下列哪位不是持这种主张（    ）。
A.
卢梭
B.
裴斯泰洛齐
C.
福禄贝尔
D.
洛克
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【多选题】下列哪三项陈述说明了传输层协议的特征?(选择三项)
A.
应用层协议使用 TCP 端口号和 UDP 端口号。
B.
UDP 使用窗口和确认获得可靠的数据传输。
C.
TCP 使用窗口和定序提供可靠的数据传输。
D.
TCP 是面向连接的协议。UDP 是无连接协议。
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【单选题】毛细血管管壁中具有分化能力的细胞是
A.
周细胞
B.
内皮细胞
C.
平滑肌细胞
D.
成纤维细胞
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【判断题】严禁工作人员在工作中移动或者拆除遮拦、接地线和标识牌。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列哪三项陈述说明了 UDP 的特征（）
A.
UDP 提供了数据在第 4 层无连接的快速传输。
B.
UDP 提供了数据在第 3 层面向连接的快速传输。
C.
UDP 依靠应用层协议进行错误检测。
D.
当应用程序不需要保证数据传递时，UDP 能起到充分作用。
E.
UDP 依靠 IP 进行错误检测和恢复。
F.
UDP 提供了完善的流控制机制。
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【简答题】A．Served B．Powered C．Forced D．Reinforced
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