皮皮学，免费搜题
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【单选题】
下列关于抽象类描述正确的是()
A.
某个抽象类的父类是抽象类，则这个类必须要重写父类中的所有抽象方法
B.
抽象类是对类的进一步抽象
C.
可以使用抽象类去创建对象
D.
抽象类中不可以有非抽象方法
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列有关利福霉素构效关系的描述错误的是( )
A.
在利福平的5, 6, 17和19位应存在自由羟基
B.
在C-8上引进不同取代基往往使抗菌活性增加
C.
在利福平的C-17和C-19成酯后活性增加
D.
大环上的双键被还原后，其活性降低
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【单选题】病后初愈患者适宜的运动方法是
A.
跑步
B.
打网球
C.
散步
D.
攀岩
E.
游泳
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【单选题】下列有关利福霉素构效关系的哪些描述与事实不符的是
A.
在利福平的6，5，17和19位应存在自由羟基
B.
利福平的C-17和C-19乙酰物活性增加
C.
在大环上的双键被还原后，其活性降低
D.
将大环打开也将失去其抗菌活性
E.
在C-8上引进不同取代基往往使抗菌活性增加
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【单选题】《税收征收管理法》在税法不同类型中属于( )。
A.
既是实体法，又是普通法
B.
既是基本法，又是程序法
C.
既是实体法，又是基本法
D.
既是程序法，又是普通法
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【判断题】利福平的6,5,17和19位应存在自由羟基
A.
正确
B.
错误
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【多选题】通过对天然利福霉素类及其衍生物结构和活性关系的研究,得出如下规律
A.
在利福平的6，5，17和19位应存在自由羟基
B.
利福平的C-17和C-19乙酰物无活性
C.
在大环上的双键被还原后，其活性增强
D.
将大环打开也将失去其抗菌活性
E.
将大环打开保持抗菌活性
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【单选题】下列有关利福霉素构效关系的那些描述是不正确的
A.
在利福平的 6 ， 5 ， 17 和 19 位应存在自由羟基
B.
利福平的 C-17 和 C-19 乙酰物活性增加
C.
在大环上的双键被还原后，其活性降低
D.
将大环打开也将失去其抗菌活性
E.
在 C-3 上引进不同取代基往往使抗菌活性增加
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【单选题】下列有关利福霉素构效关系的那些描述是不正确的
A.
在利福平的6，5，17和19位应存在自由羟基
B.
利福平的C-17和C-19乙酰物活性增加
C.
在大环上的双键被还原后，其活性降低
D.
将大环打开也将失去其抗菌活性
E.
在C-8上引进不同取代基往往使抗菌活性增加
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【单选题】下列有关利福霉素构效关系的描述不正确的是( )
A.
在利福平的6,5,17和19位应存在自由羟基
B.
利福平的C-17和C-19乙酰物活性增加
C.
在大环上的双键被还原后，其活性降低
D.
将大环打开也将失去其抗菌活性
E.
在C-3上引进不同取代基往往使抗菌活性增加
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【判断题】平面的形状是平行四边形。
A.
正确
B.
错误
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A.
在利福平的5, 6, 17和19位应存在自由羟基
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在C-8上引进不同取代基往往使抗菌活性增加
C.
在利福平的C-17和C-19成酯后活性增加
D.
大环上的双键被还原后，其活性降低
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A.
跑步
B.
打网球
C.
散步
D.
攀岩
E.
游泳
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A.
在利福平的6，5，17和19位应存在自由羟基
B.
利福平的C-17和C-19乙酰物活性增加
C.
在大环上的双键被还原后，其活性降低
D.
将大环打开也将失去其抗菌活性
E.
在C-8上引进不同取代基往往使抗菌活性增加
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既是实体法，又是普通法
B.
既是基本法，又是程序法
C.
既是实体法，又是基本法
D.
既是程序法，又是普通法
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A.
正确
B.
错误
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A.
在利福平的6，5，17和19位应存在自由羟基
B.
利福平的C-17和C-19乙酰物无活性
C.
在大环上的双键被还原后，其活性增强
D.
将大环打开也将失去其抗菌活性
E.
将大环打开保持抗菌活性
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A.
在利福平的 6 ， 5 ， 17 和 19 位应存在自由羟基
B.
利福平的 C-17 和 C-19 乙酰物活性增加
C.
在大环上的双键被还原后，其活性降低
D.
将大环打开也将失去其抗菌活性
E.
在 C-3 上引进不同取代基往往使抗菌活性增加
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【单选题】下列有关利福霉素构效关系的那些描述是不正确的
A.
在利福平的6，5，17和19位应存在自由羟基
B.
利福平的C-17和C-19乙酰物活性增加
C.
在大环上的双键被还原后，其活性降低
D.
将大环打开也将失去其抗菌活性
E.
在C-8上引进不同取代基往往使抗菌活性增加
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【单选题】下列有关利福霉素构效关系的描述不正确的是( )
A.
在利福平的6,5,17和19位应存在自由羟基
B.
利福平的C-17和C-19乙酰物活性增加
C.
在大环上的双键被还原后，其活性降低
D.
将大环打开也将失去其抗菌活性
E.
在C-3上引进不同取代基往往使抗菌活性增加
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【判断题】平面的形状是平行四边形。
A.
正确
B.
错误
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