托班儿幼儿园吃饭时普遍存在以下情况:不肯张嘴巴或不肯咀嚼吞咽。为解决这个问题,张老师想了很多办法。一天中午吃饭时,张老师端了一碗饭菜,边示范边夸奖地说:“我是大老虎,嘴巴,牙齿咬得快,一会儿饭菜吃光光!”鼓励幼儿和老师一样做大老虎。在进餐巡视时,张老师一会儿对吃的快的宝宝说:“原来这里有只大老虎,我喜欢你!”一会儿又走到另外一个宝宝身边说:“这只老虎吃的呀!”有时还在“大老虎”身上贴个贴纸 ̅ ̅慢慢滴,幼儿爱吃饭了,也会吃饭了,把饭含在嘴里的现象明显减少了。 张老师还发现每次吃饭露露还习惯用手擦嘴巴,所以吃完饭后她的衣袖总是沾有很多菜汁。一天吃鸡腿,张老师特意在露露的桌子上放一条干净的小毛巾,让露露记得将沾满油腻的小手在毛巾上擦一擦,所以那天露露的衣袖很干净。从那以后,每到吃饭老师总会给露露准备一条毛巾,露露养成了随时用毛巾擦拭嘴和手的习惯,衣袖总是干干净净的。 问题:请结合材料,从教育观的角度分析张老师的教育行为。