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【单选题】
我国《会计法》中规定的会计主管人员是指 ( ) 。
A.
会计机构中的主管会计
B.
会计机构中的主办会计
C.
负责组织管理会计，行使会计机构负责人职权的负责人
D.
在未设总会计师职位的单位中，分管会计工作的行政副职
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参考答案：
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知识点：
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举一反三
【单选题】关于三羧酸循环的下列叙述,正确的是()
A.
循环过程中消耗O2
B.
每一循环生成4对NADH
C.
每一循环生成2分子ATP
D.
每一循环生成2分子二氧化碳
E.
乙酰辅酶A经三羧酸循环转化成草酰乙酸
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【单选题】门诊病人,6岁,发热、咳喘1周,问完病史后,除哪项病史外都应详细询问?
A.
传染病接触史
B.
既往史
C.
预防接种史
D.
生长发育史
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【单选题】关于三羧酸循环,下列叙述正确的是:( )
A.
循环一周可生成2个ATP
B.
循环一周可生成2分子CO2
C.
乙酰辅酶A转变成草酰乙酸
D.
循环过程中消耗氧分子。
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【单选题】下列关于Select Case的叙述中,错误的是 。
A.
Case "abc","ABC"     表示判断Is是否和"abc"、"ABC"两个字符串中的一个相同
B.
Case "X"              表示判断Is是否为大写字母X
C.
Case -7,0,100         表示判断Is是否等于字符串"-7，0，100"
D.
Case 10 To 100      表示判断Is是否介于10与100之间
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【单选题】下列关于统计表的要求,叙述错误的是( )
A.
标题位于表的上方中央
B.
不宜有竖线及斜线
C.
备注不必列入表内
D.
线条要求三线式或四线式
E.
无数字时可以不填
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【单选题】特级高处作业的作业高度为( )。
A.
2-5m
B.
5-15m
C.
15-30m
D.
大于30m
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【单选题】在下列约束中,()保障的是实体完整性。
A.
主键约束
B.
唯一约束
C.
默认约束
D.
非空约束
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【单选题】关于三羧酸循环过程的下列叙述,正确的是( )
A.
循环过程消耗氧
B.
每一循环生成2ATP
C.
每一循环生成4对NADH
D.
每一循环生成2分子二氧化碳
E.
乙酰辅酶A经三羧酸循环转化为草酰乙酸
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【单选题】If the horse won today, it ______ thirty races in five years.
A.
would have won
B.
won
C.
must have won
D.
did have won
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【单选题】制约课程开发的三大因素是（）。
A.
政治、经济、文化
B.
社会制度、生产力发展水平、课程理论
C.
社会、知识、儿童
D.
教育目的、教育理念、课程理论
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循环过程中消耗O2
B.
每一循环生成4对NADH
C.
每一循环生成2分子ATP
D.
每一循环生成2分子二氧化碳
E.
乙酰辅酶A经三羧酸循环转化成草酰乙酸
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A.
传染病接触史
B.
既往史
C.
预防接种史
D.
生长发育史
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【单选题】关于三羧酸循环,下列叙述正确的是:( )
A.
循环一周可生成2个ATP
B.
循环一周可生成2分子CO2
C.
乙酰辅酶A转变成草酰乙酸
D.
循环过程中消耗氧分子。
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【单选题】下列关于Select Case的叙述中,错误的是 。
A.
Case "abc","ABC"     表示判断Is是否和"abc"、"ABC"两个字符串中的一个相同
B.
Case "X"              表示判断Is是否为大写字母X
C.
Case -7,0,100         表示判断Is是否等于字符串"-7，0，100"
D.
Case 10 To 100      表示判断Is是否介于10与100之间
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【单选题】下列关于统计表的要求,叙述错误的是( )
A.
标题位于表的上方中央
B.
不宜有竖线及斜线
C.
备注不必列入表内
D.
线条要求三线式或四线式
E.
无数字时可以不填
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【单选题】特级高处作业的作业高度为( )。
A.
2-5m
B.
5-15m
C.
15-30m
D.
大于30m
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【单选题】在下列约束中,()保障的是实体完整性。
A.
主键约束
B.
唯一约束
C.
默认约束
D.
非空约束
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A.
循环过程消耗氧
B.
每一循环生成2ATP
C.
每一循环生成4对NADH
D.
每一循环生成2分子二氧化碳
E.
乙酰辅酶A经三羧酸循环转化为草酰乙酸
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【单选题】If the horse won today, it ______ thirty races in five years.
A.
would have won
B.
won
C.
must have won
D.
did have won
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【单选题】制约课程开发的三大因素是（）。
A.
政治、经济、文化
B.
社会制度、生产力发展水平、课程理论
C.
社会、知识、儿童
D.
教育目的、教育理念、课程理论
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