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【单选题】
实践既是一种客观活动,又是一种主观活动,该观点( ) 1既看到了实践的客观物质性,又看到了实践的能动性 2割裂了实践的客观物质性和能动性的统一 3认为实践是主观见之于客观的活动 4忽视了实践是处在主观与客观交汇点上的东西,是连接主观与客观的桥梁
A.
①③
B.
①④
C.
②③
D.
②④
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】力是使物体产生运动的原因
A.
正确
B.
错误
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【多选题】电控燃油喷射系统的英文简称是错误的()
A.
EDI
B.
MIS
C.
EFI
D.
EMI
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【单选题】某人用力推原来一直静止在水平地面上的小车,小车便开始运动, 此后改用较小的力就可维持小车作匀速直线运动,可见
A.
力是使物体产生运动的原因
B.
力是维持物体运动的原因
C.
力是使物体产生加速运动的原因
D.
力是改变物体运动状态的原因
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【简答题】简述 熬糖发烊 与 返砂 的 原因 。
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【单选题】下列哪个药物可以半合成二氢埃托菲
A.
对乙酰氨基酚
B.
阿司匹林
C.
贝诺酯
D.
吗啡
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【判断题】课程形态数学文化研究的根本目的在于育人。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】某人用力推原来静止在水平面上的小车,使小车开始运动,此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动,可见( )
A.
力是使物体产生运动的原因
B.
力是维持物体运动速度的原因
C.
力是使物体产生加速度的原因
D.
力是使物体惯性改变的原因
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【判断题】经纱强力弱、条于不匀时采用迟开口。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】课程形态数学文化研究的根本目的在于育人。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】课程形态数学文化研究的根本目的在于( )。
A.
传播数学知识
B.
培养学生的数学兴趣
C.
育人
D.
培养劳动者
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EDI
B.
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C.
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D.
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A.
力是使物体产生运动的原因
B.
力是维持物体运动的原因
C.
力是使物体产生加速运动的原因
D.
力是改变物体运动状态的原因
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A.
对乙酰氨基酚
B.
阿司匹林
C.
贝诺酯
D.
吗啡
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】某人用力推原来静止在水平面上的小车,使小车开始运动,此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动,可见( )
A.
力是使物体产生运动的原因
B.
力是维持物体运动速度的原因
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力是使物体产生加速度的原因
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力是使物体惯性改变的原因
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
传播数学知识
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培养学生的数学兴趣
C.
育人
D.
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