皮皮学，免费搜题
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【多选题】
已知一个栈的进栈序列是ABC,中间可以出现,以下出栈序列正确的是()。
A.
ABC
B.
ACB
C.
BAC
D.
CAB
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】依据《水利水电建设项目安全预评价指导意见》，水利水电建设项目安全预评价提出安全对策措施建议时，应依据危险、有害因素辨识与定性、定量评价结果，遵循针对性、技术可行性、经济合理性的原则，从工程选址和枢纽布置、建筑物、设施、设备、施工、运行等方面，提出安全技术对策措施建议。安全技术措施建议排列、说明的顺序，正确的是（）。
A.
消除、预防、减弱、隔离、连锁、警告
B.
消除、减弱、预防、隔离、连锁、警告
C.
预防、减弱、消除、隔离、连锁、警告
D.
连锁、警告、消除、预防、减弱、隔离
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【判断题】入住饭店后，导游应建议游客将贵重物品存放在饭店的保险柜中，不要随身携带或放在房间里。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】依据危险、有害因素辨识结果与定性、定量评价结果，提出的消除或减弱危险、有害因素的技术和管理措施建议应遵循的原则不包括（ ）。
A.
专业性
B.
针对性 c．技术可行性 D．经济合理性
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【单选题】虚词辨析与句式判断,完成10~11 题。 10. 下列各组句子中,加点字的意义和用法完全相同的一组是 ( )
A.
句读 之 不知,惑之不解,或师焉,或不焉(《师说》) 夫子欲 之 ,吾二臣者皆不欲也(《季氏将伐颛臾》)
B.
恩所加,则思无 因 喜以谬赏(《谏太宗十思疏》) 不如 因 善遇之(《鸿门宴》)
C.
齐人勿附 于 秦,刺客不行(《六国论》) 君子生非异也,善假 于 物也(《劝学》)
D.
每至于族,吾见 其 难为(《庖丁解牛》) 其 孰能讥之乎(《游褒禅山记》)
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【单选题】外存储器的作用是提高( )。
A.
存取速度
B.
存储能力
C.
微机配置的档次
D.
运算能力
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【简答题】导游应提醒游客，不要随身携带贵重物品和证件，应将其放在酒店自己的房间内。( )
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【简答题】人住饭店后，导游应建议游客将贵重物品存放在饭店的保险柜中，不要随身携带或放在房间里。 （ ）
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【简答题】课外阅读。 雷义传 雷义字仲公,豫章鄱阳人也。初为郡功曹,尝擢举善人,不伐 1 其功。义尝济人死罪,罪者后以金二斤谢之,义不受。金主伺义不在,默投金于承尘 2 上。后葺理屋宇,乃得之。 金主已死无所复还义乃以付县曹。 后举孝廉,拜尚书侍郎,有同时郎坐事 3 当居刑作。义默自表取其罪,以此论司寇。同台郎觉之,委位自上 4 ,乞赎义罪。顺帝诏皆除刑。义归,举茂才,让于陈重,刺史不听,义遂阳狂被发走,不...
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【单选题】当遇到困难无法获得创造性的答案时,我们可以指导学生让这一问题放在一旁,从事其他活动一段时间,之后再来面对这一问题,可能就会出现较好的创造性的结果,这种方法是
A.
延缓评价方法
B.
广开思路方法
C.
酝酿效应方法
D.
光环效应方法
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【简答题】导游应提醒游客，不要随身携带贵重物品和证件，应将其放在酒店自己的房间内。（ ）
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A.
消除、预防、减弱、隔离、连锁、警告
B.
消除、减弱、预防、隔离、连锁、警告
C.
预防、减弱、消除、隔离、连锁、警告
D.
连锁、警告、消除、预防、减弱、隔离
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【判断题】入住饭店后，导游应建议游客将贵重物品存放在饭店的保险柜中，不要随身携带或放在房间里。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】依据危险、有害因素辨识结果与定性、定量评价结果，提出的消除或减弱危险、有害因素的技术和管理措施建议应遵循的原则不包括（ ）。
A.
专业性
B.
针对性 c．技术可行性 D．经济合理性
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【单选题】虚词辨析与句式判断,完成10~11 题。 10. 下列各组句子中,加点字的意义和用法完全相同的一组是 ( )
A.
句读 之 不知,惑之不解,或师焉,或不焉(《师说》) 夫子欲 之 ,吾二臣者皆不欲也(《季氏将伐颛臾》)
B.
恩所加,则思无 因 喜以谬赏(《谏太宗十思疏》) 不如 因 善遇之(《鸿门宴》)
C.
齐人勿附 于 秦,刺客不行(《六国论》) 君子生非异也,善假 于 物也(《劝学》)
D.
每至于族,吾见 其 难为(《庖丁解牛》) 其 孰能讥之乎(《游褒禅山记》)
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【单选题】外存储器的作用是提高( )。
A.
存取速度
B.
存储能力
C.
微机配置的档次
D.
运算能力
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【简答题】导游应提醒游客，不要随身携带贵重物品和证件，应将其放在酒店自己的房间内。( )
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【简答题】人住饭店后，导游应建议游客将贵重物品存放在饭店的保险柜中，不要随身携带或放在房间里。 （ ）
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【简答题】课外阅读。 雷义传 雷义字仲公,豫章鄱阳人也。初为郡功曹,尝擢举善人,不伐 1 其功。义尝济人死罪,罪者后以金二斤谢之,义不受。金主伺义不在,默投金于承尘 2 上。后葺理屋宇,乃得之。 金主已死无所复还义乃以付县曹。 后举孝廉,拜尚书侍郎,有同时郎坐事 3 当居刑作。义默自表取其罪,以此论司寇。同台郎觉之,委位自上 4 ,乞赎义罪。顺帝诏皆除刑。义归,举茂才,让于陈重,刺史不听,义遂阳狂被发走,不...
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【单选题】当遇到困难无法获得创造性的答案时,我们可以指导学生让这一问题放在一旁,从事其他活动一段时间,之后再来面对这一问题,可能就会出现较好的创造性的结果,这种方法是
A.
延缓评价方法
B.
广开思路方法
C.
酝酿效应方法
D.
光环效应方法
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