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【简答题】
结合图文材料,回答下列各题。 小题1:图2010年卫星拍摄的京津地区夜景照片,从中可以看到所示城区的 A.空间形态、道路格局 B.耗能状况、商业区分布 C.空间结构、经济水平 D.人口密度、功能区分布 为了引起人们对地球气候变化的关注,世界自然基金会发起“地球一小时”行动,倡议每年3月最后一个星期六的当地时间20:30~21:30熄灯。 小题2:若将此行动在一年中再增加一次,仍使世界各国都能参与,建议行动日期在 A.2月的第一个星期六 B.7月的第二个星期六 C.9月的第三个星期六 D.12月的第四个星期六 天津海河三岔口周边地区历史上小型的商品集散地,现在这里已成为全国闻名的大型的商品集散地。 小题3:这种商品文化的传承与发展,对当前天津城市发展生产的影响主要是 A.扩大商业服务的地域范围 B.提高商品制造业的比重 C.奠定了中心商务区形成的基础 D.调整了商业区的控件布局
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举一反三
【单选题】第三次全国教育工作会议从课程制定者或管理者角度,对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和()。
A.
活动课程
B.
社会课程
C.
学校课程
D.
特色课程
【判断题】教学永远具有教育性。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】记者采访时的提问要具体、简洁明了,切忌空泛、笼统、不着边际。诸如“您感觉如何”这样的提问实际上在信息获取上等于原地踏步,它使采访对象没法回答,除非用含混不清或枯燥无味的话来应付。我们由此可以推出( )
A.
记者采访时的提问如果具体、简洁明了,就不会给采访对象带来回答的困难
B.
采访对象如果没法回答提问,说明他没有用含混不清或枯燥无味的话来应付
C.
采访对象只有用含混不清或枯燥无味的话来应付,才能回答 “ 您感觉如何”等问题 的提问
D.
诸 如“您感觉如何”这样的问题, 只能使采访对象抓不住问题的要点而作泛泛的或言不由衷的回答
【单选题】记者采访时的提问要具体、简洁明了,切忌空泛、笼统、不着边际。《采访技巧》一书中尖锐地剖析了 “ 您感觉如何 ” 等问题的弊端,认为这些提问实际上在信息获取上等于原地踏步,它使采访对象没法回答,除非用含混不清或枯燥无味的话来应付。 由此可以推出( )
A.
记者采访时的提问如果具体、简洁明了,就不会给采访对象带来回答的困难
B.
采访对象如果没法回答提问,说明他没有用含混不清或枯燥无味的话来应付
C.
采访对象只有用含混不清或枯燥无味的话来应付,才能回答“您感觉如何”等问题的提问
D.
诸如“您感觉如何”这样的问题,只能使采访对象抓不住问题的要点而作泛泛的或言不由衷的回答
【单选题】记者采访时的提问要具体、简洁明了,切忌空泛、笼统、不着边际。约翰·布雷迪在《采访技巧》中剖析了记者采访时向访问对象提出诸如“您感觉如何?”等问题的弊端,认为这些提问“实际上在信息获取上等于原地踏步,它使采访对象没法回答,除非用含混不清或枯燥无味的话来应付。” 由此可以推出:
A.
记者采访时的提问如果具体、筒洁明了,就不会给采访对象带来回答的困难
B.
采访对象如果没法回答提问,说明他没有用含混不清或枯燥无味的话来应付
C.
采访对象只有用含混不清或枯燥无味的话来应付,才能回答那些空泛、笼统的提问
D.
诸如“您感觉如何?”这样的问题,只能使采访对象抓不住问题的要点而作泛泛的或言不由衷的回答
【简答题】教学永远具有教育性。
【判断题】教学永远具有教育性。( )
A.
正确
B.
错误
【简答题】如图所示,一个边长为0.1m质量为3kg的正方体A,静止在水平地面上,用水平拉力F拉着物体A在水平地面上作匀速直线运动。已知运动过程中物体所受阻力为物重的0.1倍。求: (1)此物体的密度; (2)拉力F; (3)物体对地面的压强。
【单选题】第三次全国教育工作会议对基教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和
A.
活动课程
B.
社会课程
C.
学校课程
D.
特色课程
【简答题】记者采访时的提问要具体、简洁明了,切忌空泛、笼统、不着边际。《采访技巧》一书中尖锐地剖析了“您感觉如何”等问题的弊端,认为这些提问实际上在信息获取上等于原地踏步,它使采访对象没法回答,除非用含混不清或枯燥无味的话来应付。 由此可以推出 A.记者采访时的提问如果具体、简洁明了,就不会给采访对象带来回答的困难 B.采访对象如果没法回答提问,说明他没有用含混不清或枯燥无味的话来应付 C.采访对象只有用含...
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