皮皮学，免费搜题
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【多选题】
在水工图中关于纵剖视图的表达方法,下列说法正确的是( )。
A.
全剖视
B.
建筑物长度方向中心线剖切
C.
置在俯视图位置
D.
置在主视图位置
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】糖尿病最严重的慢性并发症是指
A.
心血管病变
B.
感染
C.
糖尿病肾病
D.
酮症
E.
视网膜病
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【单选题】糖尿病最严重的慢性并发症是（）。
A.
酮症
B.
感染
C.
糖尿病足
D.
心血管病变
E.
白内障、青光眼
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【单选题】糖尿病最严重的慢性并发症是
A.
酮症酸中毒
B.
糖尿病肾病
C.
视网膜病变
D.
糖尿病性心脏病
E.
糖尿病神经病变
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【简答题】说说学与教过程的模式。
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【单选题】个人管理与集体管理相比，据美国管理协会的调查结果显示，在制定决策方面（）
A.
前者更有效
B.
后者更无效
C.
两者同样有效
D.
两者都无效
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【单选题】个人管理与集体管理相比，据美国管理协会的调查结果显示，在制定决策方面（）
A.
前者更有效
B.
后者更有效
C.
两者同样有效
D.
两都无效
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【单选题】个人管理与集体管理相比，据美国管理协会的调查结果显示，在制定决策方面( )
A.
前者更有效
B.
后者更有效
C.
两者同样有效
D.
两者都无效
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【单选题】糖尿病最严重的慢性并发症是
A.
酮症
B.
感染
C.
糖尿病足
D.
心血管病变
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【单选题】教学系统设计过程的一般模式将教学系统设计的基本过程分为四个阶段,下列说法正确的是( )
A.
前端分析阶段、学习目标的阐明阶段、教学策略的制定阶段和教学媒体选择阶段
B.
学习需要分析阶段、前端分析阶段、学习目标的阐明阶段和教学评价阶段
C.
学习需要分析阶段、学习目标的阐明阶段、教学策略的制定阶段和教学媒体选择阶段
D.
前端分析阶段、学习目标的阐明阶段、教学策略的制定阶段和教学评价与修改方案阶段
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【单选题】伊利的教学应用模式有两个特点说明：一是过程的步骤之间的关系是（），注意过程与过程、步骤与步骤之间的相互作用；二是运用中的（）与启发性是该过程的指导思想。
A.
非线性的；创造性
B.
线性的；探索性
C.
有机的；可变性
D.
可变的；灵活性
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【单选题】糖尿病最严重的慢性并发症是指
A.
心血管病变
B.
感染
C.
糖尿病肾病
D.
酮症
E.
视网膜病
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【单选题】糖尿病最严重的慢性并发症是（）。
A.
酮症
B.
感染
C.
糖尿病足
D.
心血管病变
E.
白内障、青光眼
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【单选题】糖尿病最严重的慢性并发症是
A.
酮症酸中毒
B.
糖尿病肾病
C.
视网膜病变
D.
糖尿病性心脏病
E.
糖尿病神经病变
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【简答题】说说学与教过程的模式。
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【单选题】个人管理与集体管理相比，据美国管理协会的调查结果显示，在制定决策方面（）
A.
前者更有效
B.
后者更无效
C.
两者同样有效
D.
两者都无效
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【单选题】个人管理与集体管理相比，据美国管理协会的调查结果显示，在制定决策方面（）
A.
前者更有效
B.
后者更有效
C.
两者同样有效
D.
两都无效
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【单选题】个人管理与集体管理相比，据美国管理协会的调查结果显示，在制定决策方面( )
A.
前者更有效
B.
后者更有效
C.
两者同样有效
D.
两者都无效
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【单选题】糖尿病最严重的慢性并发症是
A.
酮症
B.
感染
C.
糖尿病足
D.
心血管病变
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【单选题】教学系统设计过程的一般模式将教学系统设计的基本过程分为四个阶段,下列说法正确的是( )
A.
前端分析阶段、学习目标的阐明阶段、教学策略的制定阶段和教学媒体选择阶段
B.
学习需要分析阶段、前端分析阶段、学习目标的阐明阶段和教学评价阶段
C.
学习需要分析阶段、学习目标的阐明阶段、教学策略的制定阶段和教学媒体选择阶段
D.
前端分析阶段、学习目标的阐明阶段、教学策略的制定阶段和教学评价与修改方案阶段
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【单选题】伊利的教学应用模式有两个特点说明：一是过程的步骤之间的关系是（），注意过程与过程、步骤与步骤之间的相互作用；二是运用中的（）与启发性是该过程的指导思想。
A.
非线性的；创造性
B.
线性的；探索性
C.
有机的；可变性
D.
可变的；灵活性
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