皮皮学,免费搜题
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【多选题】
下列说法中正确的是..............................( )
A.
物体有恒定速率时,其速度仍可能有变化
B.
物体有恒定速度时,其速率仍可能有变化
C.
物体的加速度不为零时,其速度可能为零
D.
物体具有沿x轴正向的加速度时,可能具有沿x轴负向的速度
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】若i为整型变量,则以下循环执行次数是()(选择一项)
A.
无限次
B.
0次
C.
1次
D.
2次
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【判断题】“国将兴,必贵师而重傅,贵师而重傅则法度存;国将哀,必贱师而轻傅,贱师而轻傅则人有快,人有快则法度坏”。这一主张出自于先秦思想家孟子。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法存。”这句话是我国古代思想家( )对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述
A.
荀子
B.
孟子
C.
老子
D.
孔子
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【单选题】“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法存。”这句话是我国古代思想家( )对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。
A.
孔子
B.
孟子
C.
老子
D.
荀子
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【单选题】“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法存。”这句话是我国古代思想家( )对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。7
A.
孔子
B.
孟子
C.
老子
D.
荀子
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【单选题】若i为整型变量,则以下循环执行次数是: for($i=2;2==0;) echo $i;
A.
无限次
B.
0次
C.
1次
D.
2次
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【单选题】庖丁解牛,游刃有余;拔苗助长,苗枯田荒。这给我们的启示是
A.
现象是规律的外在表现形式
B.
人在规律面前是无能为力的
C.
尊重规律是取得成功的基础
D.
解放思想是取得成功的条件
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【单选题】庖丁解牛,游刃有余。这给我们的启示是( )
A.
现象是规律的外在表现形式
B.
人在规律面前是无能为力的
C.
尊重规律是取得成功的基础
D.
解放思想是取得成功的条件
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【单选题】庖丁解牛,游刃有余;拔苗助长,苗枯田荒。这给我们的启示是
A.
现象是规律的表现形式
B.
人在规律面前是无能为力的
C.
尊重规律是取得成功的基础
D.
解放思想是取得成功的条件
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【简答题】庖丁解牛,游刃有余;揠苗助长,苗枯田荒。这给我们的启示是( )。
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【单选题】若i为整型变量,则以下循环执行次数是()(选择一项)
A.
无限次
B.
0次
C.
1次
D.
2次
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【判断题】“国将兴,必贵师而重傅,贵师而重傅则法度存;国将哀,必贱师而轻傅,贱师而轻傅则人有快,人有快则法度坏”。这一主张出自于先秦思想家孟子。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法存。”这句话是我国古代思想家( )对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述
A.
荀子
B.
孟子
C.
老子
D.
孔子
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【单选题】“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法存。”这句话是我国古代思想家( )对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。
A.
孔子
B.
孟子
C.
老子
D.
荀子
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【单选题】“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法存。”这句话是我国古代思想家( )对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。7
A.
孔子
B.
孟子
C.
老子
D.
荀子
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【单选题】若i为整型变量,则以下循环执行次数是: for($i=2;2==0;) echo $i;
A.
无限次
B.
0次
C.
1次
D.
2次
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【单选题】庖丁解牛,游刃有余;拔苗助长,苗枯田荒。这给我们的启示是
A.
现象是规律的外在表现形式
B.
人在规律面前是无能为力的
C.
尊重规律是取得成功的基础
D.
解放思想是取得成功的条件
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【单选题】庖丁解牛,游刃有余。这给我们的启示是( )
A.
现象是规律的外在表现形式
B.
人在规律面前是无能为力的
C.
尊重规律是取得成功的基础
D.
解放思想是取得成功的条件
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【单选题】庖丁解牛,游刃有余;拔苗助长,苗枯田荒。这给我们的启示是
A.
现象是规律的表现形式
B.
人在规律面前是无能为力的
C.
尊重规律是取得成功的基础
D.
解放思想是取得成功的条件
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【简答题】庖丁解牛,游刃有余;揠苗助长,苗枯田荒。这给我们的启示是( )。
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