皮皮学，免费搜题
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【单选题】
Which of the following is NOT mentioned as an effect of bad weather?
A.
Power failure.
B.
Illness among workers.
C.
Transportation problems.
D.
Production delays.
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】进食后被吸收入血的单糖，最主要的去路是（ ）
A.
在组织器官中氧化供能
B.
在肝、肌肉、肾等组织中合成糖原
C.
在体内转化为氨基酸
D.
在体内转化为脂肪
E.
经肾由尿排出
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【多选题】对湍流强度描述正确的有（）。
A.
湍流强度反映风的波动性
B.
湍流强度是风速的标准偏差与平均风速的比
C.
湍流强度越大，风能资源越好越好
D.
风电场选址时通常选择湍流强度较小的地方
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【单选题】进食后被吸收入血的单糖，最主要的去路是(    )。
A.
在组织器官中氧化供能    
B.
在肝脏、肌肉等组织中合成糖原
C.
在体内转变为脂肪        
D.
在体内转变为部分氨基酸
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【单选题】根据奥苏伯尔的同化学习理论,“举一反三”最适当的解释是( )。
A.
上位学习
B.
相关类属学习
C.
派生类属学习
D.
并列结合学习
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【多选题】美丽乡村建设的主要的对象是( )。
A.
亦工亦农的乡村，以工为主
B.
以农业生产为主的行政村
C.
小集镇
D.
具有自然生态的原生性自然村落
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【单选题】根据奥苏伯尔的同化学习理论，对“举一反三”最适合的解释是（）。
A.
上位学习
B.
相关下位学习
C.
派生下位学习
D.
并例结合学习
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【简答题】质量为1kg的质点在 xOy 平面内运动,已知运动方程为 r =3 t i + 2 t 2 j ( SI ) 。则质点在第2s内的位移 ⊿ r =( );第 1s 末的动能 E k =( )。
查看完整题目与答案
【单选题】A2,B2,C2中分别输入TRUE,20,”9”,在A3中输入=SUM(A2, B2, C2) 结果是( )。
A.
20
B.
29
C.
30
D.
错误值
查看完整题目与答案
【单选题】以下湍流特性描述不正确的为
A.
随机性
B.
无规则性
C.
涡旋性
D.
不连续性
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【单选题】不属于应提高混凝土配制强度的情况()
A.
现场条件与试验室条件有显著差异时
B.
采用非统计方法评定C30级及其以上强度等级的混凝土时
C.
A或B
D.
采用非统计方法评定混凝土时
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相关题目：
【单选题】进食后被吸收入血的单糖，最主要的去路是（ ）
A.
在组织器官中氧化供能
B.
在肝、肌肉、肾等组织中合成糖原
C.
在体内转化为氨基酸
D.
在体内转化为脂肪
E.
经肾由尿排出
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A.
湍流强度反映风的波动性
B.
湍流强度是风速的标准偏差与平均风速的比
C.
湍流强度越大，风能资源越好越好
D.
风电场选址时通常选择湍流强度较小的地方
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【单选题】进食后被吸收入血的单糖，最主要的去路是(    )。
A.
在组织器官中氧化供能    
B.
在肝脏、肌肉等组织中合成糖原
C.
在体内转变为脂肪        
D.
在体内转变为部分氨基酸
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【单选题】根据奥苏伯尔的同化学习理论,“举一反三”最适当的解释是( )。
A.
上位学习
B.
相关类属学习
C.
派生类属学习
D.
并列结合学习
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【多选题】美丽乡村建设的主要的对象是( )。
A.
亦工亦农的乡村，以工为主
B.
以农业生产为主的行政村
C.
小集镇
D.
具有自然生态的原生性自然村落
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【单选题】根据奥苏伯尔的同化学习理论，对“举一反三”最适合的解释是（）。
A.
上位学习
B.
相关下位学习
C.
派生下位学习
D.
并例结合学习
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【单选题】A2,B2,C2中分别输入TRUE,20,”9”,在A3中输入=SUM(A2, B2, C2) 结果是( )。
A.
20
B.
29
C.
30
D.
错误值
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【单选题】以下湍流特性描述不正确的为
A.
随机性
B.
无规则性
C.
涡旋性
D.
不连续性
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【单选题】不属于应提高混凝土配制强度的情况()
A.
现场条件与试验室条件有显著差异时
B.
采用非统计方法评定C30级及其以上强度等级的混凝土时
C.
A或B
D.
采用非统计方法评定混凝土时
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