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【简答题】
萃取方式有哪些？萃取、多级错流萃取、多级逆流萃取的特点是什么？
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”的教育家是
A.
卢梭
B.
杜威
C.
蒙台梭利
D.
加纳德
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【单选题】宣扬“儿童中心论”,并提出教育即生长、教育及生活、教育即经验的改造的教育家是( )。
A.
卢梭
B.
陶行知
C.
杜威
D.
陈鹤琴
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【单选题】下列关于休克护理不妥的是
A.
采取休克体位
B.
常规吸氧
C.
保暖,给热水袋
D.
观察每小时尿量
E.
每15分钟测血压、脉搏1次
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【单选题】提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是
A.
福禄贝尔
B.
陶行知
C.
杜威
D.
陈鹤琴
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【简答题】提出'教育即生活'、'教育即生长'的教育家是（ ）。
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【单选题】使用离心机时下列哪种操作是错误的?
A.
离心机必须盖紧盖子
B.
不需要考虑离心管的对角平衡
C.
液体不能超过离心管 2/3
D.
每次使用后要清洁离心机腔
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【单选题】使用离心机时下列哪种操作是 错误 的?
A.
离心机必须盖紧盖子
B.
液体不能超过离心管2/3
C.
少量样品时不需要考虑离心管的对角平衡
D.
每次使用后要清洁离心机腔
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【单选题】教育即生活、教育即生长、教育即经验之不断改造等教育思想的提出者是( )
A.
苏格拉底
B.
柏拉图
C.
夸美纽斯
D.
杜威
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【单选题】提出 “教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是 ( ) 。
A.
杜威
B.
福禄贝尔
C.
陶行知
D.
陈鹤琴
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【单选题】提出教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造，其理论被称为现代教育理论的教育家是____。
A.
夸美纽斯
B.
赫尔巴特
C.
杜威
D.
凯洛夫
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卢梭
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A.
卢梭
B.
陶行知
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杜威
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A.
采取休克体位
B.
常规吸氧
C.
保暖,给热水袋
D.
观察每小时尿量
E.
每15分钟测血压、脉搏1次
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【单选题】提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是
A.
福禄贝尔
B.
陶行知
C.
杜威
D.
陈鹤琴
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【简答题】提出'教育即生活'、'教育即生长'的教育家是（ ）。
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【单选题】使用离心机时下列哪种操作是错误的?
A.
离心机必须盖紧盖子
B.
不需要考虑离心管的对角平衡
C.
液体不能超过离心管 2/3
D.
每次使用后要清洁离心机腔
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【单选题】使用离心机时下列哪种操作是 错误 的?
A.
离心机必须盖紧盖子
B.
液体不能超过离心管2/3
C.
少量样品时不需要考虑离心管的对角平衡
D.
每次使用后要清洁离心机腔
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【单选题】教育即生活、教育即生长、教育即经验之不断改造等教育思想的提出者是( )
A.
苏格拉底
B.
柏拉图
C.
夸美纽斯
D.
杜威
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【单选题】提出 “教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是 ( ) 。
A.
杜威
B.
福禄贝尔
C.
陶行知
D.
陈鹤琴
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【单选题】提出教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造，其理论被称为现代教育理论的教育家是____。
A.
夸美纽斯
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杜威
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