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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】并联电阻上( )。
A.
电压的分配与电阻成正比
B.
电流的分配与电阻成反比
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【单选题】About PEST ysis, the PEST is an acronym for ( ).
A.
Political, Economic, Sociological and Telecommunication
B.
Political, Economic, Satisfactory and Technological
C.
Political, Economic, Sociological and Technological
D.
Political, Economic, Satisfactory and Telecommunication
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【单选题】对于 T 触发器，若现态 Qn=0 ，欲使次态 Qn+1=1 ，应使输入 T=
A.
0
B.
1
C.
Q
D.
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【单选题】对于 T 触发器,若现态 Qn=1 ,欲使次态 Qn+1=1 ,应使输入 T= ()。
A.
0
B.
1
C.
Q
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【简答题】阅读下面材料，回答问题。 课堂实录：长方形和正方形的特征。 张老师：你是如何验证正方形的四个角都是直角的? 学生1：我是这样比的（边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较）。 张老师：都是这样比的吗? 学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。 教师注意到只有两个学生（生2、生3）没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢? 学生2：只要比两次就行了。...
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【判断题】为证实银行存款记录的正确性,审计人员必须抽取一定期间的银行存款余额调节表,将其同银行对账单、银行存款日记账及总账进行核对,确定被审计单位是否按月正确编制并复核银行存款余额调节表。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】阅读下面材料，回答问题。在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”，学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。问题：请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
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【单选题】系统更主动、开放,环境的作用更(),是层次越高的体现。
A.
大
B.
低
C.
小
D.
弱
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【简答题】阅读下面材料，回答问题。 涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任发现了。班主任非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送室。事后，校长把涛涛的班主任找去，提出了批评。 问题：结合相关教育法律法规，对该案例进行分析。
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【单选题】中国在闭关锁国的过程中对外开放的港口是（）
A.
广州
B.
厦门
C.
福州
D.
宁波
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电压的分配与电阻成正比
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A.
Political, Economic, Sociological and Telecommunication
B.
Political, Economic, Satisfactory and Technological
C.
Political, Economic, Sociological and Technological
D.
Political, Economic, Satisfactory and Telecommunication
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【单选题】对于 T 触发器，若现态 Qn=0 ，欲使次态 Qn+1=1 ，应使输入 T=
A.
0
B.
1
C.
Q
D.
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【单选题】对于 T 触发器,若现态 Qn=1 ,欲使次态 Qn+1=1 ,应使输入 T= ()。
A.
0
B.
1
C.
Q
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【简答题】阅读下面材料，回答问题。 课堂实录：长方形和正方形的特征。 张老师：你是如何验证正方形的四个角都是直角的? 学生1：我是这样比的（边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较）。 张老师：都是这样比的吗? 学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。 教师注意到只有两个学生（生2、生3）没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢? 学生2：只要比两次就行了。...
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【判断题】为证实银行存款记录的正确性,审计人员必须抽取一定期间的银行存款余额调节表,将其同银行对账单、银行存款日记账及总账进行核对,确定被审计单位是否按月正确编制并复核银行存款余额调节表。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】阅读下面材料，回答问题。在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”，学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。问题：请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
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【单选题】系统更主动、开放,环境的作用更(),是层次越高的体现。
A.
大
B.
低
C.
小
D.
弱
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【简答题】阅读下面材料，回答问题。 涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任发现了。班主任非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送室。事后，校长把涛涛的班主任找去，提出了批评。 问题：结合相关教育法律法规，对该案例进行分析。
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【单选题】中国在闭关锁国的过程中对外开放的港口是（）
A.
广州
B.
厦门
C.
福州
D.
宁波
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