皮皮学，免费搜题
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【单选题】
下列是说法错误的是( )
A.
网络对于人际交往而言是一把双刃剑
B.
人际交往能力是与生俱来的，不可改变
C.
性格在个体人际交往中发挥着重要作用
D.
你对自己的认识会影响到个体人际交往中角色的认知
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】【C6】
A.
give in
B.
give out
C.
give up
D.
give into
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【判断题】学习者通过观察示范者的行为而获得间接经验,对自我效能的形式没有影响。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】Never my secret!
A.
give up
B.
give in
C.
give away
D.
give off
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【单选题】He was persuaded by the doctor to _____ smoking.
A.
give up
B.
give in
C.
give off
D.
give out
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【简答题】（探究名称）探究水对磁的影响 （提出问题）声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快．那么磁呢？水对磁有影响吗？ （进行猜想）宪宪认为水对磁没有影响． （设计并进行实验）宪宪设计了如图所示的实验： （1）在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放，让磁铁逐渐靠近小铁钉，在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记（图中A点）． （2）...
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【单选题】疝手术后护理,病人取仰卧位,在腘窝部垫枕,主要目的是
A.
减轻腰麻后头痛
B.
防止疝的复发和感染
C.
缓解缝合张力,以利于愈合
D.
减少阴囊血肿发生的机会
E.
减轻切口疼痛及渗血
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【单选题】支被架主要适用
A.
肢体瘫痪、极度虚弱的患者
B.
躁动患者
C.
精神科患者
D.
小儿
E.
昏迷患者
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【单选题】康复医学与临床医学的区别在于核心理念不同,临床医学以疾病为中心, 康复医学 以( )为中心。
A.
功能重组
B.
保健理疗
C.
残疾
D.
功能障碍
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【判断题】习得性无助 是指通过重复的失败或惩罚而形成的一种对现实的无望和无可奈何的心理状态。这句话
A.
正确
B.
错误
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【单选题】It seemed selfish of him __________ them anything. A . to give B. not to give C. to not give D. give
A.
to give
B.
not to give
C.
to not give
D.
give
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】【C6】
A.
give in
B.
give out
C.
give up
D.
give into
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【判断题】学习者通过观察示范者的行为而获得间接经验,对自我效能的形式没有影响。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】Never my secret!
A.
give up
B.
give in
C.
give away
D.
give off
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【单选题】He was persuaded by the doctor to _____ smoking.
A.
give up
B.
give in
C.
give off
D.
give out
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【简答题】（探究名称）探究水对磁的影响 （提出问题）声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快．那么磁呢？水对磁有影响吗？ （进行猜想）宪宪认为水对磁没有影响． （设计并进行实验）宪宪设计了如图所示的实验： （1）在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放，让磁铁逐渐靠近小铁钉，在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记（图中A点）． （2）...
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【单选题】疝手术后护理,病人取仰卧位,在腘窝部垫枕,主要目的是
A.
减轻腰麻后头痛
B.
防止疝的复发和感染
C.
缓解缝合张力,以利于愈合
D.
减少阴囊血肿发生的机会
E.
减轻切口疼痛及渗血
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【单选题】支被架主要适用
A.
肢体瘫痪、极度虚弱的患者
B.
躁动患者
C.
精神科患者
D.
小儿
E.
昏迷患者
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【单选题】康复医学与临床医学的区别在于核心理念不同,临床医学以疾病为中心, 康复医学 以( )为中心。
A.
功能重组
B.
保健理疗
C.
残疾
D.
功能障碍
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【判断题】习得性无助 是指通过重复的失败或惩罚而形成的一种对现实的无望和无可奈何的心理状态。这句话
A.
正确
B.
错误
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【单选题】It seemed selfish of him __________ them anything. A . to give B. not to give C. to not give D. give
A.
to give
B.
not to give
C.
to not give
D.
give
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