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【多选题】
根据劳动合同法的规定，下列各项表述正确的有( )。
A.
劳动关系的主体具有特定性
B.
劳动关系的主体内容有较强的法定性
C.
劳动者在签订和履行劳动合同时的地位发生了变化。
D.
劳动者与用人单位在签订劳动合同时，双方法律地位是平等的
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下面哪个不属于设计的思考方式的三个特性?
A.
创新性
B.
可行性
C.
有效性
D.
跳跃性
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【单选题】下面哪个不属于设计的思考方式的三个特性?
A.
创新性
B.
跳跃性
C.
可行性
D.
有效性
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【单选题】关于基础工程的施工，下列做法中正确的是()。
A.
泥浆护壁钻孔灌注桩施工时，成孔后的下一步工序是吊放钢筋笼
B.
泥浆护壁钻孔灌注桩和地下连续墙浇筑混凝土时，均应采用导管法
C.
锤击桩的人土深度，对于承受轴向荷载的端承桩，以控制桩顶设计标高为主
D.
筏形或箱形基础的底板如设置后浇带，后浇带应至少在14d后使用与底板同强度的混凝土填筑
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【单选题】磁性物质的磁导率μ不是常数,因此( )。
A.
B与H不成正比
B.
φ与B不成正比
C.
φ与I成正比
D.
B与H成正比
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【单选题】磁性物质的磁导率 μ 不是常数,因此( )。
A.
Φ 与 I 成正比
B.
Φ 与 B 不成正比
C.
B 与 H 不成正比
D.
B 与 H 成正比
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【多选题】下列哪些属于常见的实木拼板防止翘曲变形的方法？
A.
穿带法
B.
装板条法
C.
吊带法
D.
端镶法
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【单选题】强调学生像科学家一样去探究,像工程师一样去设计与制作,解决复杂的真实的工程问题,注重培养科学、技术、工程与数学思维的教学模式是( )。
A.
5E教学模式
B.
STEAM教学模式
C.
探究式教学模式
D.
“做中学”教学模式
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【单选题】磁性物质的磁导率μ不是常数,因此()
A.
B与H不成正比
B.
Φ与B不成正比
C.
Φ与I成正比
D.
无
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【单选题】磁性物质的磁导率μ不是常数,因此( )
A.
B 与 H 不成正比
B.
∅ 与 B 不成正比
C.
∅ 与 I 成正比
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【单选题】磁性物质的磁导率 μ 不是常数,因此下列说法正确的是
A.
B与H不成正比
B.
Φ与B不成正比
C.
Φ与I不成正比
D.
H与I不成正比
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【单选题】下面哪个不属于设计的思考方式的三个特性?
A.
创新性
B.
可行性
C.
有效性
D.
跳跃性
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A.
创新性
B.
跳跃性
C.
可行性
D.
有效性
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【单选题】关于基础工程的施工，下列做法中正确的是()。
A.
泥浆护壁钻孔灌注桩施工时，成孔后的下一步工序是吊放钢筋笼
B.
泥浆护壁钻孔灌注桩和地下连续墙浇筑混凝土时，均应采用导管法
C.
锤击桩的人土深度，对于承受轴向荷载的端承桩，以控制桩顶设计标高为主
D.
筏形或箱形基础的底板如设置后浇带，后浇带应至少在14d后使用与底板同强度的混凝土填筑
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【单选题】磁性物质的磁导率μ不是常数,因此( )。
A.
B与H不成正比
B.
φ与B不成正比
C.
φ与I成正比
D.
B与H成正比
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【单选题】磁性物质的磁导率 μ 不是常数,因此( )。
A.
Φ 与 I 成正比
B.
Φ 与 B 不成正比
C.
B 与 H 不成正比
D.
B 与 H 成正比
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A.
穿带法
B.
装板条法
C.
吊带法
D.
端镶法
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【单选题】强调学生像科学家一样去探究,像工程师一样去设计与制作,解决复杂的真实的工程问题,注重培养科学、技术、工程与数学思维的教学模式是( )。
A.
5E教学模式
B.
STEAM教学模式
C.
探究式教学模式
D.
“做中学”教学模式
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【单选题】磁性物质的磁导率μ不是常数,因此()
A.
B与H不成正比
B.
Φ与B不成正比
C.
Φ与I成正比
D.
无
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【单选题】磁性物质的磁导率μ不是常数,因此( )
A.
B 与 H 不成正比
B.
∅ 与 B 不成正比
C.
∅ 与 I 成正比
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【单选题】磁性物质的磁导率 μ 不是常数,因此下列说法正确的是
A.
B与H不成正比
B.
Φ与B不成正比
C.
Φ与I不成正比
D.
H与I不成正比
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