皮皮学，免费搜题
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【单选题】
下面哪一个不是筛检试验的目的A.
帮助识别疾病的早期发展特征，有助于了解疾病的自然史
B.
早期发现重症病人，减少痛苦，延长生命，实施各种康复工作，实现疾病的第三级预防
C.
合理分配卫生资源，将高危人群和低危人群分开处理
D.
早期发现可疑患者，实现疾病的第二级预防
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】1913年,某身着日式服装的革命党人途遇一老农,老农询问其国籍,某称“予中华民国人也”。老农“忽做惊状,似绝不解中华民国为何物者”,当被告知亦为中华民国人时,老农茫然惶然,连声说:“我非革命党,我非中华民国人。”这表明
A.
国内民众的反日情绪强烈
B.
革命党人处于不合法状态
C.
辛亥革命对农村影响有限
D.
农民阶级不支持辛亥革命
【单选题】1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”，当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明（）
A.
国内民众的反日情绪强烈
B.
革命党人处于不合法状态
C.
辛亥革命对农村影响有限
D.
农民阶级不支持辛亥革命
【多选题】学校教育是一种以课堂教学为主的教育,因此,课堂教学过程实际上是一个由 、 和 三个要素构成的控制系统,只有通过信息反馈才能实现对系统的控制。
A.
教材
B.
教师
C.
学生
D.
教具
E.
知识信息
【单选题】1913年 ,某 身着日式服装的革命党人途遇一老农,老农询问其国籍,某称“予中华民国人也”。 老农“忽做惊状,似绝不解中华民国为何物者 ”,当被告知亦为中华民国人时,老农茫然惶然,连声说:“我非革命党,我非中民国人。 ”这表明
A.
国内民众的反日情绪强烈
B.
革命党人处于不合法状态
C.
辛亥革命对农村影响有限
D.
农民阶级不支持辛亥革命
【单选题】1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者，”当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明（）
A.
国内民众的反日情绪强烈
B.
革命党人处于不合法状态
C.
农民阶级不支持辛亥革命
D.
辛亥革命对农村影响有限
【单选题】1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽作惊壮，似绝不解中华民国为何物者”，当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党人，我非中华民国人。”这表明（）
A.
国内民众的反日情绪强烈
B.
革命党人处于不合法状态
C.
辛亥革命对农村影响有限
D.
农民阶级不支持辛亥革命
【单选题】下列对行政事业单位内部控制构成要素描述错误的是( )
A.
内部环境是行政事业单位及时、准确地收集、传递与内部控制相关的信息，并在行政事业单位内部、单位与外部之间进行有效沟通
B.
风险评估是行政事业单位及时识别、系统分析业务活动中与实现内部控制目标相关的风险，合理确定风险应对策略
C.
控制活动是行政事业单位根据风险评估结果，采用相应的控制措施、政策和方法，将风险控制在可承受范围之内
D.
内部监督是行政事业单位对内部控制建立与实施情况进行监督检查，评价内部控制的有效性，发现内部控制缺陷，应当及时加以改进
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