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【单选题】
常识告诉我们,越是高雅的艺术,越是经得起历史检验的经典,一开始接触欣赏不了,要学会欣赏,得靠熏陶。从不懂到懂,从不会欣赏到学会欣赏,从无意识地懂得知识与道理,到有意识地进学堂接受传道授业,正是文明的台阶。审美的过程说到底,就是一个从审不懂到审得懂的过程。读书亦是如此,常识还告诉我们,读懂读透一本难懂的好书,特别是读进去一部经典作品,胜读很多本一般的书。传统的中国教育讲究记诵之学,读私塾要“念背打”。现在看来,除了“打”可以商榷之外,念书、背书的好处之多就不必多说了。 从以上文字可以推出作者的意图是:A.
说明读书在精不在多
B.
劝导大家看点看不懂的东西
C.
指出文化修养的提升需要经典作品的熏陶
D.
肯定中国传统教育的“念背”之法
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】Sa应具备哪些素养?
【简答题】在 Java 程序中,通过类的定义只能实现 重继承,但通过 的定义可以实现多重继承关系。
【简答题】若计算结果为负,则实际方向与参考方向 。
【简答题】在Java程序中,通过类的定义只能实现 重继承,但通过接口的定义可以实现多重继承关系。
【简答题】若计算结果为负，则实际方向与参考方向 （ ） 。A. 相反
【单选题】承接第(2)题,该业务对会计恒等式的影响是
A.
等式左右两方要素等额增加
B.
等式左右两方要素等额减少
C.
只影响等式左边要素，有增有减，增减金额相等
D.
只影响等式右边要素，有增有减，增减金额相等
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