【单选题】学前儿童几何形体概念的发展特点包括( )。
A.
认识平面几何图形的顺序为先正方形,后三角形、圆形、长方形等
B.
认识立体几何图形的顺序为先正方体,后球体、圆柱体、长方体等
C.
联系几何形体与几何词汇通常要经历“配对―指认―命名”的过程
D.
联系几何形体与实物形状过程中,后期将几何形体作为区分实物形状的标准
【单选题】以下程序的输出结果为 #include int main() { int a=2, c=5; printf('a = %%d, b = %%d/n', a, c); return 0; }
【单选题】以下程序的输出结果为: int main(){ int a(20),b(30),c(40); if(a cout< return 0; }
【多选题】学前儿童几何形体概念的发展特点包括( )。
A.
认识平面几何图形的顺序为先正方形,后三角形、圆形、长方形等
B.
认识立体几何图形的顺序为先正方体,后球体、圆柱体、长方体等
C.
联系几何形体与几何词汇通常要经历“配对―指认―命名”的过程
D.
联系几何形体与实物形状过程中,后期将几何形体作为区分实物形状的标准
【简答题】对刚体和质点运动规律的表述进行比较总结?
【单选题】允许速度大于160km/h区段钢轨顶面上有长度大于()mm且深度大于5mm的掉块时为折断钢轨。
【简答题】以下程序的输出结果为【 】。 main() { int k=1; white(k<=15) if(++k%3!=2)continue; else printf('%d ',k); printf('/n'); }
【单选题】以下程序的输出结果为 main( ) { int m=7,n=4 float a=38.4,b=6.4,x x=m/2+n*a/b+1/2 cout<<x<<endl }
【简答题】计算机对硬盘的读写是以 为基本单位的;簇是数据存储和磁盘管理的最基本单位。