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【单选题】
划分固定资本和流动资本的依据是生产资本不同部分在（）
A.
在资本运动中价值周转的方式不同
B.
在流通过程中采取的形态不同
C.
在剩余价值生产中的作用不同
D.
在资本循环中的职能不同
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】以下线段表示 1天24小时,上午第一节上课时刻大概在线段上哪一个位置,请在相应的位置上标上 · ,并说明理由。
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【多选题】采用混凝土护栏块预制施工的注意事项包括（）等。
A.
如有小的碰损，安装就位后，应采用高于构件强度的拌合物及时修补
B.
混凝土护栏构件在脱底模、移动、堆放、吊装时，混凝土的强度不应低于设计所要求的吊装强度，一般不得低于设计强度的60%
C.
模板拆除时，拆模时间应根据气温和混凝土强度情况而定，拆模时混凝土护栏块强度不应低于设计强度的70%，并且不得损坏混凝土护栏的边、角，同时应保持模板完好并经常校验模板的尺寸
D.
为加快钢模板周转和施工进度，一般采用蒸汽养护
E.
在起吊、运输和堆放过程中，不得损坏混凝土护栏构件的边角
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【单选题】阅读《云南的歌会》教学实录（节选），按要求答题。师：同学们，上课！师：我们今天学习的这篇课文，有人用三句这样的话来评价它。第一句话，这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话，这篇课文的片段的描写是多么生动啊。第三句话，这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。对以上实录的分析，正确的是（）。
A.
开场即道出了本节课的学习目标及学习内容，直入主题，简洁明晰
B.
教师研读教材能够做到独辟蹊径、高屋建瓴，也表现出了教师在课堂教学细节处理上运用的艺术，令人耳目一新
C.
教师一直自己讲课，没有体现出学生学习的自主性
D.
教师将自己颇具个性化的研读所得，巧妙地传达给学生，在学生心中荡起了涟漪，引起了共鸣
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【单选题】“此地长眠者，声明水上书”是一位英年早逝的外国诗人墓碑上的话，这位诗人是?
A.
雪莱
B.
普希金
C.
济慈
D.
裴多菲
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【多选题】浇筑止水缝部位混凝土浇筑的注意事项包括( )。
A.
水平止水片应在浇筑层的中间，在止水片高程处，不得设置施工缝
B.
浇筑混凝土时，不得冲撞止水片，当混凝土将淹没止水片时，应再次清除其表面污垢
C.
振捣器不得触及止水片
D.
嵌固止水片的模板应适当推迟拆模时间
E.
应选用紫铜止水片
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【单选题】下列关于浇筑止水缝部位混凝土的注意事项错误是( )。
A.
水平止水片应在浇筑层的中间，在止水片高程处，须设置施工缝
B.
浇筑混凝土时，不得冲撞止水片，当混凝土将要淹没止水片时，应再次清除其表面污垢
C.
振捣器不得触及止水片
D.
嵌固止水片的模板应适当推迟拆模时间
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【多选题】69混凝土的拆模注意事项( )
A.
拆模时，操作人员应站在安全处；
B.
拆模时应尽量不要用力过猛过急，或模板受到损坏；
C.
拆下的模板及配件，严禁抛扔，修复涂刷隔离剂，以备周转使用：
D.
拆模后应由监理(建设)单位.施工单位对混凝土的外观质量和尺寸偏差进行检查并作好记录。
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【简答题】翻译对比赏析 原文:庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?” 注释:庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说:“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。惠子说:“你又不是鱼,哪里知道鱼是快乐的呢?庄子说:“你又不是我,怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢?
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【单选题】阅读《云南的歌会》教学实录（节选），按要求答题。师：同学们，上课！我们今天学习的这篇课文，有人说了三句话这样来评价它。第一句话，这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话，这篇课文的片断的描写是多么生动啊。第三句话，这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。对以上实录的分析，不正确的是（）。
A.
开场即道出本节课的学习目标及学习内容，直入主题，简捷明晰。
B.
教师研读教材的独辟蹊径、高屋建瓴，也表现出教师在课堂教学细节上处理运用的艺术，令人耳目一新。
C.
教师一直自己讲课，没有体现学生学习的自主性
D.
教师将自己颇具个性化的研读所得，巧妙地传达给学生，在学生心中荡起涟漪，引起共鸣
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【多选题】浇筑止水缝部位混凝土时的注意事项包括( )。
A.
水平止水片应在浇筑层的中间，在止水片高程处，不得设置施工缝
B.
金属止水片剪裁后要焊接成整体
C.
浇筑混凝土时，不得冲撞止水片，当混凝土将要淹没止水片时，应再次清除其表面污垢
D.
振捣器不得触及止水片
E.
嵌固止水片的模板应适当推迟拆模时间
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相关题目：
【简答题】以下线段表示 1天24小时,上午第一节上课时刻大概在线段上哪一个位置,请在相应的位置上标上 · ,并说明理由。
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【多选题】采用混凝土护栏块预制施工的注意事项包括（）等。
A.
如有小的碰损，安装就位后，应采用高于构件强度的拌合物及时修补
B.
混凝土护栏构件在脱底模、移动、堆放、吊装时，混凝土的强度不应低于设计所要求的吊装强度，一般不得低于设计强度的60%
C.
模板拆除时，拆模时间应根据气温和混凝土强度情况而定，拆模时混凝土护栏块强度不应低于设计强度的70%，并且不得损坏混凝土护栏的边、角，同时应保持模板完好并经常校验模板的尺寸
D.
为加快钢模板周转和施工进度，一般采用蒸汽养护
E.
在起吊、运输和堆放过程中，不得损坏混凝土护栏构件的边角
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【单选题】阅读《云南的歌会》教学实录（节选），按要求答题。师：同学们，上课！师：我们今天学习的这篇课文，有人用三句这样的话来评价它。第一句话，这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话，这篇课文的片段的描写是多么生动啊。第三句话，这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。对以上实录的分析，正确的是（）。
A.
开场即道出了本节课的学习目标及学习内容，直入主题，简洁明晰
B.
教师研读教材能够做到独辟蹊径、高屋建瓴，也表现出了教师在课堂教学细节处理上运用的艺术，令人耳目一新
C.
教师一直自己讲课，没有体现出学生学习的自主性
D.
教师将自己颇具个性化的研读所得，巧妙地传达给学生，在学生心中荡起了涟漪，引起了共鸣
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【单选题】“此地长眠者，声明水上书”是一位英年早逝的外国诗人墓碑上的话，这位诗人是?
A.
雪莱
B.
普希金
C.
济慈
D.
裴多菲
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【多选题】浇筑止水缝部位混凝土浇筑的注意事项包括( )。
A.
水平止水片应在浇筑层的中间，在止水片高程处，不得设置施工缝
B.
浇筑混凝土时，不得冲撞止水片，当混凝土将淹没止水片时，应再次清除其表面污垢
C.
振捣器不得触及止水片
D.
嵌固止水片的模板应适当推迟拆模时间
E.
应选用紫铜止水片
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【单选题】下列关于浇筑止水缝部位混凝土的注意事项错误是( )。
A.
水平止水片应在浇筑层的中间，在止水片高程处，须设置施工缝
B.
浇筑混凝土时，不得冲撞止水片，当混凝土将要淹没止水片时，应再次清除其表面污垢
C.
振捣器不得触及止水片
D.
嵌固止水片的模板应适当推迟拆模时间
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【多选题】69混凝土的拆模注意事项( )
A.
拆模时，操作人员应站在安全处；
B.
拆模时应尽量不要用力过猛过急，或模板受到损坏；
C.
拆下的模板及配件，严禁抛扔，修复涂刷隔离剂，以备周转使用：
D.
拆模后应由监理(建设)单位.施工单位对混凝土的外观质量和尺寸偏差进行检查并作好记录。
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【简答题】翻译对比赏析 原文:庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?” 注释:庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说:“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。惠子说:“你又不是鱼,哪里知道鱼是快乐的呢?庄子说:“你又不是我,怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢?
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【单选题】阅读《云南的歌会》教学实录（节选），按要求答题。师：同学们，上课！我们今天学习的这篇课文，有人说了三句话这样来评价它。第一句话，这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话，这篇课文的片断的描写是多么生动啊。第三句话，这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。对以上实录的分析，不正确的是（）。
A.
开场即道出本节课的学习目标及学习内容，直入主题，简捷明晰。
B.
教师研读教材的独辟蹊径、高屋建瓴，也表现出教师在课堂教学细节上处理运用的艺术，令人耳目一新。
C.
教师一直自己讲课，没有体现学生学习的自主性
D.
教师将自己颇具个性化的研读所得，巧妙地传达给学生，在学生心中荡起涟漪，引起共鸣
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【多选题】浇筑止水缝部位混凝土时的注意事项包括( )。
A.
水平止水片应在浇筑层的中间，在止水片高程处，不得设置施工缝
B.
金属止水片剪裁后要焊接成整体
C.
浇筑混凝土时，不得冲撞止水片，当混凝土将要淹没止水片时，应再次清除其表面污垢
D.
振捣器不得触及止水片
E.
嵌固止水片的模板应适当推迟拆模时间
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