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【单选题】
划分固定资本和流动资本的依据是生产资本不同部分在()
A.
在资本运动中价值周转的方式不同
B.
在流通过程中采取的形态不同
C.
在剩余价值生产中的作用不同
D.
在资本循环中的职能不同
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举一反三
【简答题】以下线段表示 1天24小时,上午第一节上课时刻大概在线段上哪一个位置,请在相应的位置上标上 · ,并说明理由。
【多选题】采用混凝土护栏块预制施工的注意事项包括()等。
A.
如有小的碰损,安装就位后,应采用高于构件强度的拌合物及时修补
B.
混凝土护栏构件在脱底模、移动、堆放、吊装时,混凝土的强度不应低于设计所要求的吊装强度,一般不得低于设计强度的60%
C.
模板拆除时,拆模时间应根据气温和混凝土强度情况而定,拆模时混凝土护栏块强度不应低于设计强度的70%,并且不得损坏混凝土护栏的边、角,同时应保持模板完好并经常校验模板的尺寸
D.
为加快钢模板周转和施工进度,一般采用蒸汽养护
E.
在起吊、运输和堆放过程中,不得损坏混凝土护栏构件的边角
【单选题】阅读《云南的歌会》教学实录(节选),按要求答题。师:同学们,上课!师:我们今天学习的这篇课文,有人用三句这样的话来评价它。第一句话,这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话,这篇课文的片段的描写是多么生动啊。第三句话,这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。对以上实录的分析,正确的是()。
A.
开场即道出了本节课的学习目标及学习内容,直入主题,简洁明晰
B.
教师研读教材能够做到独辟蹊径、高屋建瓴,也表现出了教师在课堂教学细节处理上运用的艺术,令人耳目一新
C.
教师一直自己讲课,没有体现出学生学习的自主性
D.
教师将自己颇具个性化的研读所得,巧妙地传达给学生,在学生心中荡起了涟漪,引起了共鸣
【单选题】“此地长眠者,声明水上书”是一位英年早逝的外国诗人墓碑上的话,这位诗人是?
A.
雪莱
B.
普希金
C.
济慈
D.
裴多菲
【多选题】浇筑止水缝部位混凝土浇筑的注意事项包括( )。
A.
水平止水片应在浇筑层的中间,在止水片高程处,不得设置施工缝
B.
浇筑混凝土时,不得冲撞止水片,当混凝土将淹没止水片时,应再次清除其表面污垢
C.
振捣器不得触及止水片
D.
嵌固止水片的模板应适当推迟拆模时间
E.
应选用紫铜止水片
【单选题】下列关于浇筑止水缝部位混凝土的注意事项错误是( )。
A.
水平止水片应在浇筑层的中间,在止水片高程处,须设置施工缝
B.
浇筑混凝土时,不得冲撞止水片,当混凝土将要淹没止水片时,应再次清除其表面污垢
C.
振捣器不得触及止水片
D.
嵌固止水片的模板应适当推迟拆模时间
【多选题】69混凝土的拆模注意事项( )
A.
拆模时,操作人员应站在安全处;
B.
拆模时应尽量不要用力过猛过急,或模板受到损坏;
C.
拆下的模板及配件,严禁抛扔,修复涂刷隔离剂,以备周转使用:
D.
拆模后应由监理(建设)单位.施工单位对混凝土的外观质量和尺寸偏差进行检查并作好记录。
【简答题】翻译对比赏析 原文:庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?” 注释:庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说:“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。惠子说:“你又不是鱼,哪里知道鱼是快乐的呢?庄子说:“你又不是我,怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢?
【单选题】阅读《云南的歌会》教学实录(节选),按要求答题。师:同学们,上课!我们今天学习的这篇课文,有人说了三句话这样来评价它。第一句话,这篇课文的特色是多么鲜明啊。第二句话,这篇课文的片断的描写是多么生动啊。第三句话,这篇课文表现的生活是多么有趣啊。我们今天的学习就围绕这三句话来进行。对以上实录的分析,不正确的是()。
A.
开场即道出本节课的学习目标及学习内容,直入主题,简捷明晰。
B.
教师研读教材的独辟蹊径、高屋建瓴,也表现出教师在课堂教学细节上处理运用的艺术,令人耳目一新。
C.
教师一直自己讲课,没有体现学生学习的自主性
D.
教师将自己颇具个性化的研读所得,巧妙地传达给学生,在学生心中荡起涟漪,引起共鸣
【多选题】浇筑止水缝部位混凝土时的注意事项包括( )。
A.
水平止水片应在浇筑层的中间,在止水片高程处,不得设置施工缝
B.
金属止水片剪裁后要焊接成整体
C.
浇筑混凝土时,不得冲撞止水片,当混凝土将要淹没止水片时,应再次清除其表面污垢
D.
振捣器不得触及止水片
E.
嵌固止水片的模板应适当推迟拆模时间
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