皮皮学,免费搜题
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【多选题】
以下所有关于SWOT工具进行市场分析的说法,你认为正确的是:
A.
当弱点无法克服时,创业项目可以暂不启动,看看如何改进和提升项目。
B.
我们这课班里的高文慧同学在学完 “发现”后,发现智能课桌可能是一个商业机会。这种智能课桌在小孩写字姿势不到位时,课桌可以根据面部到课桌的距离进行提醒,或者定时学习,从而解放家长,让孩子爱上学习。很快,就组建到了一个团队。团队里为了家教宣传推广创建了10多个小学生家长微信群,每个群都满员了且每天都很活跃的。团队里的认为这是机遇;认为这是优势;认为不相关,不是机遇也不是优势。创始人支持的看法。
C.
经过 SWOT 分析后,需要考虑如何利用优势,加大优势,抓住机遇,同时要克服弱点和不足,防御或消除威胁,或让它们变得不那么重要,同时防御或消除威胁。
D.
劣势就是劣势,劣势不可能转变为优势。
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】下表是元素周期表的一部分,回答下列有关问题(用化学符号回答)。 主族 周期 IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA 0 2 (7) (8) (9) 3 (1) (3) (5) (6) (10) (12) 4 (2) (4) (11) ( 1 )写出下列元素符号:(1) ,(2) , (4) ,(6) ,(9) , (11) ,(12) 。 ( 2 )在这些元素中,最活泼的金属元素是...
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【多选题】关于粗糙度参数值的选用原则,以下描述正确的是:
A.
在满足功能要求的前提下,尽量选用较大的粗糙度参数值。
B.
摩擦表面应比非摩擦表面粗糙度值小。
C.
滑动摩擦表面比滚动摩擦表面粗糙度值大。
D.
其他条件相同时,过盈配合的表面粗糙度值应比间隙配合的大些。
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【单选题】表面粗糙度代(符)号在图样上应标注在( )。
A.
不可见轮廓线上
B.
中心线上
C.
虚线上
D.
符号尖端从材料外指向被标注表面
E.
符号尖端从材料内指向被标注表面
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【单选题】表面粗糙度代(符)号在图样上不应( )
A.
标注在可见轮廓线上
B.
标注在尺寸界线上
C.
标注在虚线上
D.
标注在几何公差框格上
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【单选题】学习大学生安全教育的必要性体现在()个方面。
A.
4
B.
3
C.
7
D.
6
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【单选题】表面粗糙度代(符)号在图样上 不 应标注在( )。
A.
可见轮廓线上
B.
尺寸界线上
C.
虚线上
D.
符号尖端从材料外指向被标注表面
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【简答题】Java语言的循环语句包括for语句、do-while语句和 【11】 语句。
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【单选题】表面粗糙度代(符)号在图样上不应( )。
A.
标注在可见轮廓线上
B.
标注在尺寸界线上
C.
标注在虚线上
D.
符号尖端从材料内指向被标注表面。
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【简答题】1932年美国化学家鲍林首先提出了电负性的概念。电负性(用x表示)也是元素的一种重要性质,下表给出的是原子序数小于20的16种元素的电负性数值: 请仔细分析,回答下列有关问题: (1)预测周期表中电负性最大的元素应为________(填元素名称);估计钙元素的电负性的取值范围: ______
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【判断题】JUnit是基于Java的单元测试工具。
A.
正确
B.
错误
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A.
在满足功能要求的前提下,尽量选用较大的粗糙度参数值。
B.
摩擦表面应比非摩擦表面粗糙度值小。
C.
滑动摩擦表面比滚动摩擦表面粗糙度值大。
D.
其他条件相同时,过盈配合的表面粗糙度值应比间隙配合的大些。
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【单选题】表面粗糙度代(符)号在图样上应标注在( )。
A.
不可见轮廓线上
B.
中心线上
C.
虚线上
D.
符号尖端从材料外指向被标注表面
E.
符号尖端从材料内指向被标注表面
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【单选题】表面粗糙度代(符)号在图样上不应( )
A.
标注在可见轮廓线上
B.
标注在尺寸界线上
C.
标注在虚线上
D.
标注在几何公差框格上
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【单选题】学习大学生安全教育的必要性体现在()个方面。
A.
4
B.
3
C.
7
D.
6
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【单选题】表面粗糙度代(符)号在图样上 不 应标注在( )。
A.
可见轮廓线上
B.
尺寸界线上
C.
虚线上
D.
符号尖端从材料外指向被标注表面
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【简答题】Java语言的循环语句包括for语句、do-while语句和 【11】 语句。
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【单选题】表面粗糙度代(符)号在图样上不应( )。
A.
标注在可见轮廓线上
B.
标注在尺寸界线上
C.
标注在虚线上
D.
符号尖端从材料内指向被标注表面。
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【简答题】1932年美国化学家鲍林首先提出了电负性的概念。电负性(用x表示)也是元素的一种重要性质,下表给出的是原子序数小于20的16种元素的电负性数值: 请仔细分析,回答下列有关问题: (1)预测周期表中电负性最大的元素应为________(填元素名称);估计钙元素的电负性的取值范围: ______
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【判断题】JUnit是基于Java的单元测试工具。
A.
正确
B.
错误
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