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【简答题】
若FNPV>0,说明投资不仅能得到符合标准投资收益率的利益,还能得到________________;若FNPV=0,说明投资刚好达到符合标准投资收益率的利益;若FNPV<0,说明投资达不到 ________________的利益。
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】持证人员调转工作单位继续从事会计工作的应办理( )
A.
注册登记
B.
离岗备案
C.
调转登记
D.
变更登记
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【单选题】了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。自由度为（）。
A.
7
B.
8
C.
16
D.
17
E.
18
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【单选题】补体系统的可溶性调节因子是( )
A.
B因子
B.
D因子
C.
I因子
D.
DAF
E.
MCP
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【单选题】补体系统中的可溶性调节因子
A.
B因子
B.
C8结合蛋白
C.
D因子
D.
P因子
E.
S蛋白
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【单选题】“要知道梨子的滋味,你就得亲口尝一尝”这要求我们实施教育时要()
A.
保教结合
B.
注重教育活动性
C.
发挥一日活动整体功能
D.
保障儿童合法权益
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【多选题】某学校学生的“成绩”、“性别”、“年龄”、“籍贯”，数量标志有（）。
A.
成绩
B.
性别
C.
籍贯
D.
年龄
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【单选题】了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究 欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用
A.
配对设计的t检验
B.
样本均数与总体均数比较的t检验
C.
成组设计的两样本均数比较的t检验
D.
成组设计的两大样本均数比较的u检验
E.
以上都不行
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【单选题】实践出真知。 以下说法中与这一理念不相符合的是( )
A.
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
B.
读万卷书，行万里路
C.
你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下
D.
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
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【多选题】某学校学生的“成绩”、“性别”、“年龄”、“籍贯”中，属于“品质标志”的有（）。
A.
成绩
B.
性别
C.
年龄
D.
籍贯
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【单选题】补体系统的可溶性调节因子是 :★
A.
B 因子
B.
D 因子
C.
I 因子
D.
MCP 因子
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A.
注册登记
B.
离岗备案
C.
调转登记
D.
变更登记
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【单选题】了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。自由度为（）。
A.
7
B.
8
C.
16
D.
17
E.
18
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【单选题】补体系统的可溶性调节因子是( )
A.
B因子
B.
D因子
C.
I因子
D.
DAF
E.
MCP
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【单选题】补体系统中的可溶性调节因子
A.
B因子
B.
C8结合蛋白
C.
D因子
D.
P因子
E.
S蛋白
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【单选题】“要知道梨子的滋味,你就得亲口尝一尝”这要求我们实施教育时要()
A.
保教结合
B.
注重教育活动性
C.
发挥一日活动整体功能
D.
保障儿童合法权益
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【多选题】某学校学生的“成绩”、“性别”、“年龄”、“籍贯”，数量标志有（）。
A.
成绩
B.
性别
C.
籍贯
D.
年龄
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【单选题】了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究 欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用
A.
配对设计的t检验
B.
样本均数与总体均数比较的t检验
C.
成组设计的两样本均数比较的t检验
D.
成组设计的两大样本均数比较的u检验
E.
以上都不行
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【单选题】实践出真知。 以下说法中与这一理念不相符合的是( )
A.
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
B.
读万卷书，行万里路
C.
你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下
D.
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
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【多选题】某学校学生的“成绩”、“性别”、“年龄”、“籍贯”中，属于“品质标志”的有（）。
A.
成绩
B.
性别
C.
年龄
D.
籍贯
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【单选题】补体系统的可溶性调节因子是 :★
A.
B 因子
B.
D 因子
C.
I 因子
D.
MCP 因子
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