皮皮学,免费搜题
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【简答题】
根据提供的塔楼 3D 模型和贴图素材如图1 所示,完成模型材质。 塔楼素材.rar 图 1 塔楼参考图 ( 1 )渲染出模型的两张以上的透视图图片,导出格式为 JPG 。 ( 2 )图片长宽为 720 X 576 ,分辨率为 150 ,将完成的文件命名并规范保存文件。 ( 3 )模型 uv 编辑准确,材质搭配合理,模型的材质、凹凸表现得当,制作细致,整体效果好。 ( 4 )构图完整,制作细致,渲染输出整体效果好。 ( 5 )保存一个项目源文件,将完成的文件命名,并规范保存文件。
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】关于性别敏感政策,以下说法正确的是()。
A.
认识到了社会规范导致男女的不同角色和期望
B.
积极推动整个社会消除歧视的根源
C.
推进两性均衡发展
D.
更值得推荐的一种政策
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【单选题】下列说法中,正确的是
A.
美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远的影响
B.
英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动
C.
苏联心理学家维果斯基提出了以学生为中心的主张
D.
人本主义心理学家罗杰斯强育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”
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【单选题】下列关于规划环境影响评价工作中,环境影响识别与确定环境目标和评价指标的表述,说法有误的是( )。
A.
针对规划可能涉及的环境主题、敏感环境要素以及主要制约因素,按照有关的环境保护政策、法规和标准拟定或规划环境影响评价的环境目标
B.
规划涉及的环境问题可按当地环境、自然环境和全球环境三大类分别表述
C.
环境影响识别的内容包括对规划方案的影响因子识别、影响范围识别、时间跨度识别、影响性质识别
D.
环境影响识别一般有核查表法、矩阵法、网络法、GIS支持下的叠加图法等
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【单选题】心身疾病若按躯体病变状态分类,下列不属于心身症的是( )
A.
心脏神经症
B.
过度换气综合征
C.
神经性厌食
D.
原发性青光眼
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【单选题】下列选项中说法错误的是( )
A.
杜威关于教育本质的观点,可以概括为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”
B.
“从做中学”是杜威的教学理论及其基本原则
C.
“从做中学”是杜威教育理论乃至整个现代派教育理论中的一个核心要求
D.
杜威认为课程中心位置的应是各种形式的活动作业
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【单选题】下列各项,不属于下丘脑功能失调而引起闭经的是 ( )
A.
多囊卵巢综合征
B.
闭经溢乳综合征
C.
神经性厌食症
D.
甲状腺功能亢进症
E.
席汉综合征
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【单选题】下列不属于神经性厌食症的症状是:
A.
恐惧肥胖
B.
严格控制体重
C.
生理功能紊乱
D.
不可控制的暴食
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【多选题】实用主义教育学派的代表人物杜威, 反对以赫尔巴特为首的传统教育思想以学科教材为中心和脱离实际生活,主张让学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。他新教育思想与传统教育思想相对立的三个中心是:
A.
经验
B.
教材
C.
课堂
D.
儿童
E.
活动
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【单选题】不孕患者,检测排卯功能,对诊断关系不大的检查为
A.
胃液分析
B.
月经周期前半期子宫内膜活检
C.
肾上腺功能检测
D.
月经周期后半期宫颈黏液检查
E.
B超检测卵巢排卵。
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【判断题】在选用耐火材料时,只需耐火度满足条件即可。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】关于性别敏感政策,以下说法正确的是()。
A.
认识到了社会规范导致男女的不同角色和期望
B.
积极推动整个社会消除歧视的根源
C.
推进两性均衡发展
D.
更值得推荐的一种政策
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【单选题】下列说法中,正确的是
A.
美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远的影响
B.
英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动
C.
苏联心理学家维果斯基提出了以学生为中心的主张
D.
人本主义心理学家罗杰斯强育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”
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【单选题】下列关于规划环境影响评价工作中,环境影响识别与确定环境目标和评价指标的表述,说法有误的是( )。
A.
针对规划可能涉及的环境主题、敏感环境要素以及主要制约因素,按照有关的环境保护政策、法规和标准拟定或规划环境影响评价的环境目标
B.
规划涉及的环境问题可按当地环境、自然环境和全球环境三大类分别表述
C.
环境影响识别的内容包括对规划方案的影响因子识别、影响范围识别、时间跨度识别、影响性质识别
D.
环境影响识别一般有核查表法、矩阵法、网络法、GIS支持下的叠加图法等
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A.
心脏神经症
B.
过度换气综合征
C.
神经性厌食
D.
原发性青光眼
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A.
杜威关于教育本质的观点,可以概括为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”
B.
“从做中学”是杜威的教学理论及其基本原则
C.
“从做中学”是杜威教育理论乃至整个现代派教育理论中的一个核心要求
D.
杜威认为课程中心位置的应是各种形式的活动作业
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A.
多囊卵巢综合征
B.
闭经溢乳综合征
C.
神经性厌食症
D.
甲状腺功能亢进症
E.
席汉综合征
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【单选题】下列不属于神经性厌食症的症状是:
A.
恐惧肥胖
B.
严格控制体重
C.
生理功能紊乱
D.
不可控制的暴食
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【多选题】实用主义教育学派的代表人物杜威, 反对以赫尔巴特为首的传统教育思想以学科教材为中心和脱离实际生活,主张让学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。他新教育思想与传统教育思想相对立的三个中心是:
A.
经验
B.
教材
C.
课堂
D.
儿童
E.
活动
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A.
胃液分析
B.
月经周期前半期子宫内膜活检
C.
肾上腺功能检测
D.
月经周期后半期宫颈黏液检查
E.
B超检测卵巢排卵。
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【判断题】在选用耐火材料时,只需耐火度满足条件即可。
A.
正确
B.
错误
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