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【单选题】
下列关于课文的理解有误的一项是A.
渔父以“沧浪之,可以濯吾缨;沧浪之,可以濯吾足”的比喻,意在说明“圣人不凝滞于物,而能与世推移”。
B.
屈原以“新沐者必弹冠,新浴者必振衣”的比喻,意在说明人不能“以身之察察,受物之汶汶”。
C.
“潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁”这句话写出了屈原英雄末路,心力交瘁,心事重重。形销骨立的外在形象,暗写出屈原所处的黑暗环境,缩遭受的困境挫折,为下文写屈原的守节不渝做铺垫。
D.
文章最后写到渔父“莞尔而笑,鼓枻而去”“不复与言”表现了渔父对屈原顽固不化、不懂变通的嘲笑与不能理解,暗示屈原在其所处的时代不然不能得到认同,赴死是他必然的结局。
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】在生态因子不缺乏的情况下,一般有―种或几种以上的生态因子,对生物生存和生态特性等的形成具有决定性作用,该因子为
A.
主导因子
B.
限制因子
C.
生活因子
D.
生物因子
【简答题】很多学生最后从事的工作不需要用到所学的知识。(end up)
【单选题】在生态因子不缺乏的情况下,一般有 ―种或几种以上的生态因子,对生物 生存和生态特性等的形成具有决定性作用,该因子为( )
A.
主导 因子
B.
限制因子
C.
最小 因子
D.
生活 因子
【单选题】在生态因子不缺乏的情况下,一般有一种或几种以上的生态因子,对生物生存和生态特征等的形成具有决定性的作用,该因子为( )。
A.
主导因子
B.
限制因子
C.
最小因子
D.
生活因子
【简答题】We shall never see his match.
【简答题】Translate the following into English. 3 很多学生最后从事的工作不需要用到所学的知识。(end up) _____ students _____ _____ _____ jobs that do not make _____ of what they have _____.
【简答题】"In order rightly to govern the state, it is necessary first to regulate the ___."
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【单选题】在生态因子不缺乏的情况下,一般有 ―种或几种以上的生态因子,对生物 生存和生态特性等的形成具有决定性作用,该因子为( )
A.
主导 因子
B.
限制因子
C.
最小 因子
D.
生活 因子