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【单选题】
在预习《祝福》这篇课文时,文杰的同桌给他设计了下面这道题目,不准翻课本,这可难倒了文杰,你能帮他一下吗?( ) (1)“刚才,四老爷和谁生气呢?”我问。“还不是和祥林嫂?”那短工____的说。 (2)但随后也就自笑,觉得____的事,本没有什么深意义,而我偏要细细推敲。 (3)冬至的祭祖时节,她做得更出力,看四婶装好祭品,和阿牛将桌子抬到堂屋中央,她便____的去拿酒杯和筷子。
A.
简捷 偶尔 坦然
B.
简洁 偶尔 坦然
C.
简洁 偶然 淡然
D.
简捷 偶然 淡然
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】do音在高音谱表五线谱的位置是?
A.
第一线
B.
下加一线
C.
第一间
D.
第二间
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【单选题】导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反号后( )
A.
按角度个数平均分配
B.
按导线边数平均分配
C.
按导线边长成正比分配
D.
按导线边长反正比分配
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【判断题】高音谱表下加一线是do.
A.
正确
B.
错误
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【单选题】导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后( )
A.
按角度个数平均分配
B.
按导线边数平均分配
C.
按边长成正比例分配
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【单选题】导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后( )
A.
按角度个数平均分配
B.
按导线边数平均分配
C.
按边长成正比例分配
D.
按角度大小分配
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【单选题】导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后
A.
按角度个数平均分配
B.
按导线边数平均分配
C.
按边长成反比例分配
D.
按边长成正比例分配
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【单选题】( 2015 · 海南单科 · 1 ) 先秦诸子百家既相互辩难,也相互 影响。儒家与法家主张的共通之处是 ( )
A.
重农抑商
B.
强调制度与秩序
C.
厚古薄今
D.
重视道德与人伦
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【简答题】导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后 。A. 按边长成正比例分配
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【单选题】导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后
A.
按角度大小成正比例分配
B.
按角度个数成正比例分配
C.
按边长成正比例分配
D.
按边长个数成正比例分配
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【单选题】导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后
A.
按角度个数平均分配
B.
按导线边数平均分配
C.
按边长成反比分配
D.
按边长成正比分配
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第一线
B.
下加一线
C.
第一间
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【单选题】导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反号后( )
A.
按角度个数平均分配
B.
按导线边数平均分配
C.
按导线边长成正比分配
D.
按导线边长反正比分配
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【判断题】高音谱表下加一线是do.
A.
正确
B.
错误
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【单选题】导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后( )
A.
按角度个数平均分配
B.
按导线边数平均分配
C.
按边长成正比例分配
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【单选题】导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后( )
A.
按角度个数平均分配
B.
按导线边数平均分配
C.
按边长成正比例分配
D.
按角度大小分配
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【单选题】导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后
A.
按角度个数平均分配
B.
按导线边数平均分配
C.
按边长成反比例分配
D.
按边长成正比例分配
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【单选题】( 2015 · 海南单科 · 1 ) 先秦诸子百家既相互辩难,也相互 影响。儒家与法家主张的共通之处是 ( )
A.
重农抑商
B.
强调制度与秩序
C.
厚古薄今
D.
重视道德与人伦
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【简答题】导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后 。A. 按边长成正比例分配
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【单选题】导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后
A.
按角度大小成正比例分配
B.
按角度个数成正比例分配
C.
按边长成正比例分配
D.
按边长个数成正比例分配
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【单选题】导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后
A.
按角度个数平均分配
B.
按导线边数平均分配
C.
按边长成反比分配
D.
按边长成正比分配
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