皮皮学，免费搜题
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【单选题】
在DNA复制中，能解除DNA分子打结、缠绕及螺旋的酶是
A.
DNA连接酶
B.
解螺旋酶
C.
DNA聚合酶
D.
引物酶
E.
拓扑异构酶
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】旅客使用减价票,没有减价凭证或者不符合减价条件的,()全价票价与减价票价的差额。
A.
加倍补收
B.
补收
C.
三倍补收
D.
四倍补收
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【多选题】新教师入职之后,应该怎么做才能更好地完成心态上的转换呢?
A.
不耻下问,处理好与资深教师的人际关系
B.
积极备课,在开学前准备好2-3课时的内容
C.
丰富资源,与前辈、同事分享资源,建立自己的资源库
D.
轻松闲适,轻怠自己专业的钻研
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【单选题】在提取胆固醇时,加无水乙醇的目的是
A.
促使胆固醇沉淀
B.
促使胆固醇酯沉淀
C.
促使红细胞沉淀
D.
促使蛋白质沉淀
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【单选题】新教师入职之后，更好地完成心态上的转换不包括怎么做呢？
A.
新教师入职之后，应该怎么做才能更好地完成心态上的转换呢？
B.
轻松闲适，轻怠自己专业的钻研
C.
不耻下问，处理好与资深教师的人际关系
D.
积极备课，在开学前准备好2-3课时的内容
E.
丰富资源，与前辈、同事分享资源，建立自己的资源库
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【多选题】多选 (4分) 新教师入职之后,应该怎么做才能更好地完成心态上的转换呢?
A.
不耻下问，处理好与资深教师的人际关系
B.
积极备课，在开学前准备好2-3课时的内容
C.
丰富资源，与前辈、同事分享资源，建立自己的资源库
D.
轻松闲适，轻怠自己专业的钻研
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【单选题】旅客使用减价票,没有减价凭证或者不符合减价条件的八)全价票价与减价票价的差额。
A.
加倍补收
B.
补收
C.
三倍补收
D.
四倍补收
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【多选题】下列哪些属于不符合乘车条件,客规第四十五条中的内容
A.
持用低等级的车票乘坐高等级列车、铺位、座位时，补收所乘区间的票价差额。
B.
主动补票或者经站、车同意上车补票的。
C.
应买票而未买票的儿童只补收儿童票。身高超过1.5米的儿童使用儿童票乘车时，应补收儿童票价与全价票价的差额。
D.
旅客持儿童票、学生票、残疾军人票没有规定的减价凭证或不符合减价条件时，按照全价票价补收票价差额。
E.
持用伪造或涂改的车票乘车时，除按无票处理外并送交公安部门处理。
F.
持站台票上车送客未下车但及时声明时，只补收至前方停车站的车票。
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【判断题】在提取胆固醇时 , 加无水乙醇的目的是促使胆固醇沉淀。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】新教师入职之后，应该怎么做才能更好地完成心态上的转换呢？
A.
转变心态，尽快树立自己的职业角色
B.
轻松闲适，轻怠自己专业的钻研
C.
不耻下问，处理好与资深教师的人际关系
D.
积极备课，在开学前准备好2-3课时的内容
E.
丰富资源，与前辈、同事分享资源，建立自己的资源库
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【单选题】阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。 文言作品的教学应从作品解读鉴赏的角度去设计,而不应局限在疏通字词、传授文言知识,把文言作品鉴赏课上成古汉语知识课。文言作品的精髓蕴藏于貌似艰涩的字面背后,语言本身只是作品情感、思想、文化的栽体。可惜的是,现在的文言文教学,大多只停留在疏通字词、翻译句子的层面,这只相当于为领略险峰的无限风光铺平了道路。遗憾的是,不少师生在历尽千辛万苦.铺砌完山路之后。就转...
A.
文言文教学应借助文言词句感悟鉴赏
B.
文言文学习无需关注文言词句的积累
C.
文言文教学需系统讲授文言词法句法知识
D.
文言文教学的难点在于文言精品浩如烟海
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补收
C.
三倍补收
D.
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A.
不耻下问,处理好与资深教师的人际关系
B.
积极备课,在开学前准备好2-3课时的内容
C.
丰富资源,与前辈、同事分享资源,建立自己的资源库
D.
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A.
促使胆固醇沉淀
B.
促使胆固醇酯沉淀
C.
促使红细胞沉淀
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促使蛋白质沉淀
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A.
新教师入职之后，应该怎么做才能更好地完成心态上的转换呢？
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A.
加倍补收
B.
补收
C.
三倍补收
D.
四倍补收
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A.
持用低等级的车票乘坐高等级列车、铺位、座位时，补收所乘区间的票价差额。
B.
主动补票或者经站、车同意上车补票的。
C.
应买票而未买票的儿童只补收儿童票。身高超过1.5米的儿童使用儿童票乘车时，应补收儿童票价与全价票价的差额。
D.
旅客持儿童票、学生票、残疾军人票没有规定的减价凭证或不符合减价条件时，按照全价票价补收票价差额。
E.
持用伪造或涂改的车票乘车时，除按无票处理外并送交公安部门处理。
F.
持站台票上车送客未下车但及时声明时，只补收至前方停车站的车票。
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【判断题】在提取胆固醇时 , 加无水乙醇的目的是促使胆固醇沉淀。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】新教师入职之后，应该怎么做才能更好地完成心态上的转换呢？
A.
转变心态，尽快树立自己的职业角色
B.
轻松闲适，轻怠自己专业的钻研
C.
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积极备课，在开学前准备好2-3课时的内容
E.
丰富资源，与前辈、同事分享资源，建立自己的资源库
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【单选题】阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。 文言作品的教学应从作品解读鉴赏的角度去设计,而不应局限在疏通字词、传授文言知识,把文言作品鉴赏课上成古汉语知识课。文言作品的精髓蕴藏于貌似艰涩的字面背后,语言本身只是作品情感、思想、文化的栽体。可惜的是,现在的文言文教学,大多只停留在疏通字词、翻译句子的层面,这只相当于为领略险峰的无限风光铺平了道路。遗憾的是,不少师生在历尽千辛万苦.铺砌完山路之后。就转...
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文言文学习无需关注文言词句的积累
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