皮皮学，免费搜题
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【单选题】
某教师在讲浙教版《科学》教材中“探究种子萌发条件”这一内容时,一个学生突然问:老师,种子如果没有种皮能不能萌发?根据教科书和课程标准的要求,只需让学生探究出种子萌发的外界条件(水分、空气、适宜的温度)即可,所以备课时该老师也没有设计这个问题。怎么办? 是搪塞过去,还是置之不理? 可这毕竟是培养学生科学探究能力的好机会,想到这里,他坦然地告诉大家他暂时不能解决这个问题,让同学们和他一起在课后用实验来说明。在这个案例中,该教师对生成性课程资源的利用方式属于( )。A.
弹性预设，铺垫生成
B.
创设情境，激发生成
C.
课中质疑，利用生成
D.
引导总结，升华生成
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】节假日期间,仍然需要进入实验室工作的师生,要严格遵守实验室操作规程, 做实验时必须要有人在场,并且在实验完成离开时负责 ,锁好门窗,以防火灾和爆炸、溢水等事故。
A.
正确
B.
错误
【单选题】节假日期间,仍然需要进入实验室工作的师生,要严格遵守实验室操作规程,做实验时必须要有人在场,并且在实验完成离开时负责(),以防事故发生。
A.
关闭仪器设备
B.
关闭水源、电源、气源
C.
关闭计算机
D.
以上都是
【简答题】（）港位于长江三角洲前缘。
【简答题】节假日期间,仍然需要进入实验室工作的师生,要严格遵守实验室操作规程,做实验时必须要有人在场,并且在实验完成离开时负责 ,锁好门窗,以防火灾和爆炸、溢水等事故。A. 关闭仪器设备 B. 关闭水源、电源、气源 C. 关闭计算机
【多选题】、伴着2009年12月份呢的中国黑龙江国际滑雪节拉开帷幕,很多国内外旅游上来到黑龙江体验滑雪的乐趣。其中来自日本某会社组织的20位滑雪发烧友也来到亚布力滑雪。游客们下榻亚布力阳光度假村,他们在体验乐趣的同时也享受到五星级酒店所带来的舒适服务,大家都乐不思蜀,这时有位先生接到家人突然病故的消息,他非常震惊和悲痛,要求马上返回日本,而其他游客则要求在亚布力多停留两日以享受滑雪的乐趣,导游员小王一时感到...
A.
游客至上原则
B.
履行合同原则
C.
合理而可能原则
D.
规范化服务与个性化服务相结合原则
【简答题】3-3钢丝绳三维模型:钢丝绳由三根小钢丝组成,每根小钢丝的半径为5个单位,高度为250个单位,高度上的分段数为60。三根小钢丝必须相互拧在一起成绳索状,拧成的最大角度为1080度。要求渲染效果图为320*240像素,源文件归档为“.zip”,并上传至答案中。 THREE-3.JPG FIVE-8B.JPG
【简答题】3-3钢丝绳三维模型：钢丝绳由三根小钢丝组成，每根小钢丝的半径为5个单位，高度为250个单位，高度上的分段数为60。三根小钢丝必须相互拧在一起成绳索状，拧成的最大角度为1080度。要求渲染效果图为320*240像素，源文件归档为“.zip”，并上传至答案中。THREE-3.JPGFIVE-8B.JPG
【单选题】节假日期间，仍然需要进入实验室工作的师生，要严格遵守实验室操作规程，做实验时必须要有人在场，并且在实验完成离开时负责 ，锁好门窗，以防火灾和爆炸、溢水等事故。
A.
关闭仪器设备
B.
关闭水源、电源、气源
C.
关闭计算机
D.
关好门窗
【简答题】《导游服务规范》是导游人员在为游客提供服务时必须达到的________。A. 起码要求 B.最终要求 C.约定要求 D.法定要求
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