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【单选题】
今年29岁,毕业著名理工大学,硕士研究生毕业,目前在一家著名的IT公司担任部门经理,税后年薪为9万元,则每月税后收入为7500元。他的同龄妻子毕业著名财经大学会计学院,现在在某事业单位作财务主管,每月税后收入为5500元。两人在2005年结婚,并在结婚的同年购买了一套三室一厅的住房,房屋的总价值为60万元,因此他们申请了一笔银行贷款,目前每月需按揭还款2500元,贷款余额为32万元。夫妇每月的基本开支如下:1800元左右的基本生活开销;额外的购物和娱乐费用1000元。夫妇打算2009年生育后代,如果孩子出生了,那么孩子就是家庭的重心,夫妇二人一直对赴海外留学抱有良好的预期,因此他们准备计划在孩子高中毕业后(18岁,从2027年当年起计算)送往国外读书(本科四年),综合考虑各种因素后,预计届时在国外就读四年所需费用为80万元,考虑到以后子女教育是一项重要的支出,夫妇二人决定采取定期定额的孩子储备教育基金。另外,夫妇期望在65岁时退休,他们在空闲时间经常参加户外锻炼,不出意外的话,两口子都可以活到80岁。二人希望退休后的生活水平和现在相比没有太大的变化,因此在综合考虑各种因素后,预计退休后两人每年共需生活费用15万元。夫妇目前的财产状况如下:(1)日常保留的零用现金1000元;(2)9万元的银行存款(其中包括去年全年收到的税后利息1600元);(3)3万元的债券基金(其中包括去年收到的税后收益1000元)和一套房屋。夫妇目前没有购买任何的商业保险,但他们参加了一些基本的社会保险。因此他们想向理财规划室咨询一些商业保险的信息,从而给自己和妻子买一些合适的保险。备注:此案例信息的收集时间为2007年1月,财务数据截止时间为2006年12月31日。分别列明保险种类、必要额度和保费支出,无须标明具体险种。教育基金投资方面的投资收益率为6%。退休前采取积极的投资策略,预期投资收益率为6%;而退休采取消极的投资策略,预期投资收益率为3%。客户资产负债表反映的是客户个人资产负债()的基本情况。
A.
某一时点
B.
上一年度
C.
上一年末
D.
某一时期
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】患者男,68岁。反复晕厥3次入院。半年前推车上坡时突感气短、胸闷,晕倒在地,约4min自行恢复。20d前散步时又一次类似发作,当时无抽搐及尿、粪失禁。当日晨起大便后回卧室又突然晕倒,急诊入院。既往无脑血管病史,高血压、糖尿病10年,2年前双下肢水肿,曾诊断“丹毒”。查体:神志清,Bp130/70mmHg,呼吸略促,心率84次/min,律齐,P2>A2,无杂音。心电图:I导联RS型,电轴右偏,V1~...
A.
血糖监测
B.
心电图动态观察
C.
颈部血管彩色多普勒超声
D.
血浆D-二聚体测定
E.
Holter心电图
F.
动脉血气分析
【单选题】LY10铆钉头的标志为().
A.
无标志
B.
一个点
C.
二个点
D.
三个点
【简答题】看教材中的作品,完成下面的题目: 1 、结合注释和学习提示阅读作品:《东山》、《黍离》、《静女》、《女曰鸡鸣》,并背诵。
【单选题】女性,70岁。心绞痛发作持续3小时,含硝酸甘油无效来院急诊,心电图示Ⅱ、Ⅲ、aVF导联呈弓背样抬高6mm,V 1 -V 3 导联ST段水平样压低4mm,偶发室性早搏1次,诊断急性心肌梗死。瓣膜正常。2h后随访心电图Ⅱ、Ⅲ、aVF导联出现病理性Q波,心肌梗死部位应考虑为()
A.
后壁心肌梗死
B.
前壁心肌梗死
C.
下侧壁心肌梗死
D.
下壁心肌梗死
E.
前间隔心肌梗死
【单选题】男性患者,45岁,因心前区剧痛2h来急诊,心电图诊断为后壁心肌梗死。梗死图形应出现在下列哪些导联
A.
V1~V3
B.
V4~V6
C.
I、aVL
D.
V4+V6及I、aVL
E.
V7~V8
【单选题】材料为LY10的铆钉是( )。
A.
半圆头铆钉
B.
沉头铆钉
C.
平头铆钉
D.
不确定
【单选题】以下项目中属患者主观资料的是
A.
肝脏肿大
B.
心脏杂音
C.
恶心
D.
蜘蛛痣
E.
肝功能异常
【单选题】患者男,61岁,因“心悸、气短伴晕厥10年,加重3个月”来诊。查体:BP190/85mmHg,HR105次/min。ECG://心房颤动、左前束支传导阻滞、V 2 ~V 5 导联ST-T改变。诊断为风湿性心脏病、联合瓣膜病(重度左房室瓣狭窄伴轻度关闭不全+重度主动脉瓣狭窄)、心功能Ⅳ级。拟于体外循环下行左房室瓣、主动脉瓣置换术、迷宫射频消融术。手术过程中应用三导联电极进行心电监测,对心律失常和心肌...
A.
标Ⅰ导联
B.
标Ⅱ导联
C.
标Ⅲ导联
D.
V5导联
E.
改良V5导联
【多选题】系属公式中,属于主观连结点的包括( )。
A.
国籍
B.
当事人意思自治
C.
最密切联系地
D.
经常居所地
【简答题】请阅读课本序言部分 1-4 页,完成以下作业: 题目一:结合课本内容,回答 “到什么山上唱什么歌”,这里的山指什么? 题目二:从哪几方面理解文化与传播的关系?每一个方面举一个例子。(提示:五个方面,五个例子) 题目三:观看李子柒的视频,谈谈她在传播 什么文化?
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