皮皮学，免费搜题
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【判断题】
抑郁情绪与抑郁症是一回事。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
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知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】“张女士,因慢性胃炎入院,当晚11时不能入睡,医嘱给与地西泮10mg,po,st”,此医嘱属于
A.
临时医嘱
B.
长期医嘱
C.
临时备用医嘱
D.
长期备用医嘱
E.
立即执行医嘱
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【多选题】课堂讲授法的特点( )
A.
讲授的过程是课堂讲授法的关键部分
B.
强迫性参加
C.
相对于CBL等其他教学法，课堂讲授法回忆信息较差
D.
目标明确，传授知识有效
E.
时间安排没有要求
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【多选题】课堂讲授的局限有( )。
A.
不易调动学生的主动性、积极性
B.
讲授不能代替学生自学和练习
C.
不能照顾学生的个别差异
D.
不能充分发挥教师的观察能力
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【单选题】水准测量中,转点的作用是(_),在同一转点上,既有本站前视读数,又有下站后视读数。
A.
传递高程
B.
传递方向
C.
传递角度
D.
传递位置
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【单选题】水准测量中,转点的作用是(_),在同一转点上,既有本站前视读数,又有下站后视读数。
A.
传递高程
B.
导引方向
C.
定点作用
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【多选题】讲授法是课堂培训的主要方法之一，其方式包括（ ）。
A.
案例分析式讲授
B.
辩论式讲授
C.
灌输式讲授
D.
启发式讲授
E.
画龙点睛式讲授
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【多选题】讲授法是课堂培训的主要方法之一，包括（ ）等方式。
A.
案例分析式讲授
B.
辩论式讲授
C.
灌输式讲授
D.
启发式讲授
E.
画龙点睛式讲授
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【简答题】水准测量中,转点的作用是( )。在同一转点上,既有后视读数,又有前视读数。A. 传递高差 B. 传递高程 C. 竖立标尺 D. 检核读数是否正确
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【简答题】撬起课堂教育质量的课堂变革在于(走出讲授、走进合作、差异发展)，以释放学生的潜能。() A走出讲授 B走进合作 C和谐发展 D差异发展
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【多选题】讲授法是课堂培训的主要方法之一，其包括( )等方式。
A.
案例分析式讲授
B.
辩论式讲授
C.
灌输式讲授
D.
启发式讲授
E.
画龙点睛式讲授
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长期医嘱
C.
临时备用医嘱
D.
长期备用医嘱
E.
立即执行医嘱
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A.
讲授的过程是课堂讲授法的关键部分
B.
强迫性参加
C.
相对于CBL等其他教学法，课堂讲授法回忆信息较差
D.
目标明确，传授知识有效
E.
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【多选题】课堂讲授的局限有( )。
A.
不易调动学生的主动性、积极性
B.
讲授不能代替学生自学和练习
C.
不能照顾学生的个别差异
D.
不能充分发挥教师的观察能力
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A.
传递高程
B.
传递方向
C.
传递角度
D.
传递位置
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A.
传递高程
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导引方向
C.
定点作用
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A.
案例分析式讲授
B.
辩论式讲授
C.
灌输式讲授
D.
启发式讲授
E.
画龙点睛式讲授
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A.
案例分析式讲授
B.
辩论式讲授
C.
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D.
启发式讲授
E.
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【简答题】水准测量中,转点的作用是( )。在同一转点上,既有后视读数,又有前视读数。A. 传递高差 B. 传递高程 C. 竖立标尺 D. 检核读数是否正确
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【简答题】撬起课堂教育质量的课堂变革在于(走出讲授、走进合作、差异发展)，以释放学生的潜能。() A走出讲授 B走进合作 C和谐发展 D差异发展
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【多选题】讲授法是课堂培训的主要方法之一，其包括( )等方式。
A.
案例分析式讲授
B.
辩论式讲授
C.
灌输式讲授
D.
启发式讲授
E.
画龙点睛式讲授
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